悄 qiǎo 悄然 曲 qū 曲折 弹 tán 动弹 铺pū 铺垫 qiāo 悄悄 qǔ 歌曲 dàn 子弹 p? 当铺
【词语】
掌握词语盘点的词语（听写要过关） 近义词：
极其—非常 竟然—居然 惊讶—惊奇 神奇—神秘 呵护—爱护 领悟—领会 骄傲—傲慢 酷爱—热爱 骚扰—打扰 跃动—跳动 震惊—吃惊 沉重—稳重 震撼—震动 寂寞—孤寂 辽阔—广阔 气魄—气势 不由自主—情不自禁 反义词：
浓郁—清淡 吸引—排斥 悲哀—喜悦 完整—残缺 遵从—违背 短暂—长久 有限—无限 失望—希望 寂寞—热闹 四字词语：
1、形容风景的词语：山清水秀 花红柳绿 春暖花开 风景如画 百花齐放 2、描写四季的词语：春光明媚 春暖花开 炎炎夏日 秋高气爽 冰天雪地 3、描写月亮的词语： 月明人静 花好月圆 皓月当空 月黑风高 明月高照 4、描写植物的词语： 花枝招展 一碧千里 杂草丛生 绿树成荫 生机勃勃 5、描写外貌的词语：骨瘦如柴 披头散发 面呈菜色 一表人才 相貌堂堂 6、含牛的成语: 牛气冲天 九牛一毛 气喘如牛 牛刀小试 牛鬼蛇神 牛郎织女 7、描写色彩的成语：万紫千红 五彩缤纷 五光十色 五颜六色 色彩明丽 8、出自成语故事的成语：手不释卷 鹏程万里 胸有成竹 画龙点睛 闻鸡起舞 9、含近义词的成语：生龙活虎 东奔西走 千言万语 千呼万唤 奇形怪状 10、含反义词的成语：黑白分明 进退两难 东张西望 左邻右舍 生死存亡 掌握常用关联词：
1、虽然他长得很丑，但是心地很善良。（转折关系） ．．．．
2、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。（因果关系） ．．．．3、如果明天不下雨，我就去春游。（假设关系） ．．．4、只要努力学习，就会取得好成绩。（条件关系） ．．．
【句子】
一、课文中的句子理解：
谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
这句是作者从安静的身上感受到了她对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱，因而有感而发：每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。 二、日积月累：关于生命感悟的名人名言（听写要过关） 1、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。 （雷锋）
2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。 （巴金）
3、对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。 （爱因斯坦）
【同步练习】
一、请用“——”画出括号里的正确音节。
1、我死后，也学外公将眼睛角（jiǎo ju?）膜捐赠给失明的人，让他们重（ch?ng zh?ng）见天日。
2、我拨（bō bā）开草一看，原来青草下边藏 (zàng cáng)着满满一层小花。 二、请用“——”画出句中的错别字，改正后写在括号里。 1、小吕把我领到草地上，让我遵下来趴开草好好看看。（ ）（ ） 2、我把外公捐赠器官的心原告斥了温迪。（ ）（ ） 三、比一比，再组词。
径（ ） 弧（ ） 珍（ ） 憾（ ） 绊（ ） 经（ ） 孤（ ） 诊（ ） 撼（ ） 伴（ ） 四、把适当的词语填在括号里。
鼓舞 鼓励 鼓动
1、你别（ ）人家去干坏事。
2、在老师的（ ）下，我终于跃过了横杆。 3、喜讯传来，给了全校师生极大的（ ）。 居然 竟然
4、安静（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！ 5、小小的花儿（ ）有如此的气魄！ 五、按要求写句子。
1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句）
2、小小的花儿在草原上。（改为拟人句）
3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句）
六、日积月累。
1、人的生命是有限的，可是， 。我要把有限的生命， 。（雷锋）
2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 ，在于 ， 而不是 ，也不是在于 。（巴金）
第六单元复习
本篇章主要是写乡村生活
【字】
一、需要注意的字音
虽然suī 率领shuài 倘若ru? 附近f? 即时jí 觅食mì 弥漫mí 祈盼qí 频繁pín 弹跳tān 捕捉bǔ 红叶似火sì 二、多音字
冠guàn 冠军 散sàn散步
guān 花冠 sǎn散落
【词语】
一、 掌握词语盘点的词语（听写要过关） 二、需要注意的字型
篷（ ） 率（ ） 觅（ ） 般（ ） 协（ ） 序（ ） 棚（ ） 率（ ） 现（ ） 搬（ ） 谐（ ） 续（ ） 三、需要掌握的词语解释
倘若、即使、若是：都是表示假设、假如、如果的意思。 照例：按照惯例，按照常情。
绿遍山原白满川，子归声里雨如烟。
山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
小孩子不懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。 四、近义词：
装饰——装点 时令——时节 顺序——次序 倘若——如果 鲜嫩——新鲜 和谐——协调 朴素——简朴 吃惊——惊讶 五、反义词：
可爱——讨厌 朴素——奢侈 六、四字词语：
1、形容山的成语：奇峰罗列 连绵不断 形态万千 峰峦雄伟 拔地而起 危峰兀立 2、形容水的成语：波澜壮阔 水平如镜 清澈见底 波涛汹涌 清波荡漾 3、形容人多的词语： 车水马龙 人山人海 人海茫茫 千军万马 络绎不绝
【句子】
一、背诵23课《古诗词三首》 二、修辞手法之一：
（拟人句：就是根据想象将物当做人来叙述或描写。它可以让句子变得生动活泼，有趣） 几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
春天下雨后竹笋长得很多很快，这句话形象地呈现了“雨后春笋”的美妙画面，尤其是一个“探”字，拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长势，如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生机。 三、日积月累：关于乡村田园生活的诗句（听写要过关） 1、采菊东南下，悠然见南山。（秋天） （陶渊明） 2、人闲桂花落，夜静春山空。（秋天）（王维） 3、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（春天）（苏轼） 4、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（夏天）（赵师秀） 5、鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾） 6、独出门前望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）
【同步练习】
一、 我会拼，我会写。
bào fā xí jī tóng bāo zàn tíng shān hóng yí zhí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 给带点的字选择正确的读音，打上“√”。
给予（jǐ gěi）间隔（jiān jiàn）猛涨（zhǎng zhàng）跨越（kuā kuà） ．．．．三、 把以下四字词语补充完整，相信你一定能填对。
理所（ ） （ ）同胞 突（ ）其（ ） （ ）不（ ）睛 恍然（ ） 饶有（ ） 平（ ）无（ ） （ ）息（ ）神 四、 给下面带点的字选择正确的意思，在序号上画“√”。 协调有序：①次第 ②在正式内容之前的 ③古代的学校 ．关切： ①紧急 ②贴切 ③切实、实在 ．
五、 读句子，按要求完成。
1、牛群吃草非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。这句话用了________辞手法，请你用相同的手法写一句话。_____________________________________________ 2、极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的奶牛。这句话用了________修辞手法，请你用相同的手法写一句话。______________________________ ___
五、 我能根据句子的意思选择关联词语填空。
因为??所以?? 虽然??但是?? 如果??才?? 1、（ ）没有亲缘关系，大约在十万人里（ ）有可能找到一个适合骨髓的人。 2、李老师（ ）身体不好，（ ）一直坚持给我们上课。 3、（ ）小刚把地址写错了，（ ）我没收到他的信。 七、《乡下人家》文段选读。
有些人家，还在门前的场地上种几（ 朱 株）花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的（竿 杆），投下了一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群的从土里探出头来。
鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步的走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水里去觅食。即使附近的石头上有妇女在（捣 倒）衣，它们也从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，汇成了一幅自然、和谐的田园风景画。 1、我会在文段中的括号内选择正确的字，用“√”标出。 2、在文中找出下列词语的近义词。
假如（ ） 娇嫩（ ） 惯例（ ） 3、我会填。
（ ）的红霞 （ ）微风 （ ）的田园风景画 4、第一自然段主要写了有些乡下人家门前种上 ，还有些人家在屋后种上 。
第七单元复习
本篇章主要是写执着追求 【字】
一、掌握课文中的生字，易错字音： 更改gēng 着地zháo 的确dí 固执zhí 丢尽jìn 试验shì 清澈chè 衣裳shāng 反应yìng 二、多音字（掌握）： 着zháo着地 更gēng更改 背bèi违背 的dí的确 应 yīng应该 zhuò 着装 gèng更加 bēi背负 dì目的 yìng应用
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