教师寄语：夯实基础，为能力的飞跃提升筑基铺路。
诸城一中高三政治复习巩固课学案
《必修I第一课 神奇的货币》
【宏观展示】
商品——货币——纸币——信用工具——外汇、汇率
【学习目标】
1.了解商品的含义及其基本属性；
2.解析货币在商品交换中的作用及其基本职能，理解金钱在现代经济生活中的意义； 3.理解纸币的概念及其发行规律； 4.解释常见的信用工具的用途；
5.掌握外汇的含义，判断汇率的变动特点，阐释保持人民币币值基本稳定的意义。
【自主学习】
学习要求：1.请同学们阅读经济生活第一课P4-10及综合探究P25，至少读一遍。 2.先用蓝笔默写，不会的内容再看书，然后用红笔默写！ 3.不会的内容进行标注，小组交流后仍不明确的请填写在【问题反馈】栏。 1.商品：（1）成为商品的两个条件是： 和 。（2）商品的基本属性是 和 。 ①使用价值是指商品能够满足人们某种 的属性。②价值是指凝结在商品中的无差别的 。 2.货币 （1）产生：货币是 发展到一定阶段的产物。其产生经历了四个阶段：偶然的物物交换——扩大的物物交换——以 为媒介的商品交换---以 为媒介的商品流通。 （以 为媒介的商品交换叫商品流通） （2）货币的含义与本质 ①含义： 。 ②本质： 。即表现其他一切商品的价值，充当商品交换媒介的商品。③金银最适合充当货币的原因是什么？ 【重要提示】金银天然不是货币（只有当一般等价物固定到金银身上时，金银才成了货币）但货币天然是金银，因为金银最适合充当货币。 （3）货币的职能：①含义：指货币在经济生活中所起的作用，它是货币 的体现。 ②货币有哪些职能？ ③货币的基本职能是 和 。【重要提示】货币的基本职能≠货币的职能。 A.价值尺度：货币表现和衡量其他一切商品 的职能。货币执行价值尺度职能只需要 的货币。 B.流通手段：货币充当商品交换 的职能。货币执行流通手段职能时必须用 的货币。 （4）货币与财富（综合探究） ①金钱的意义：在一定意义上，货币是 的象征。在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币。 ②树立正确的金钱观：对于金钱要 ，要 ， ，3.纸币（1）含义：纸币是由国家(或某些地区)发行的、 。 【重要提示】①国家可以规定纸币的面值，但不能决定纸币的购买力。纸币的实际购买力由市场形成。②纸币的本质是价值符号，纸币本身没有价值，只具有流通手段和支付手段的职能，某些纸币具有世界货币的职能。 1
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（2）纸币的优点：制作成本低，易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。 （3）纸币发行应遵循什么规律？ （4）流通中所需要的货币量的公式 （5）通货膨胀和通货紧缩 ①含义：通货膨胀，是指经济运行中出现的 的现象。通货紧缩，是与通货膨胀相反的一种经济现象。它表现为 ，通常伴随着经济衰退和失业率上升出现。 ②危害有哪些？ 4.信用工具 （1）常用的结算方式： 结算、 结算。（2）常用的信用工具: 、 等。 （3）信用卡：①含义：信用卡是具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。其中，银行信用卡是商业银行发放给资信状况良好的客户的 。 ②作用及特点：信用卡集存款、 、消费、 、查询为一体，能减少 ，简化收款手续，方便购物消费，增强 ，给持卡人带来诸多便利。 【重要提示】：作为一种信用凭证，信用卡只有流通手段、支付手段的职能。 （4）支票：是 存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。在我国，支票主要分为 和 两种。 5.外汇、汇率 （1）外汇：是用 表示的用于国际间结算的 。 （2）汇率：又称汇价，是两种货币之间的 。如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币汇率 。反之，则说明外币汇率 。 汇率变化与币值、进出口的关系 外币 本币 外币币值 本币币值 外币汇率 本币汇率 出口 进口 不变 更多 升值 贬值 升高 跌落 增加 减少 不变 更少 更多 不变 更少 不变 汇率表示方法：一是用外国货币表示的本币单位叫本币汇率，二是用本国货币表示的外币单位叫外币汇率。本币汇率与外汇汇率成反比关系。如美元对人民币的汇率上升，相反人民币对美元的汇率跌落。 （3）保持人民币币值基本稳定 ①含义：对内保持 稳定，对外保持 稳定。 ②意义有哪些？（注意三个层次：人民、国家、世界） 【问题反馈】 请把复习中遇到的问题写在下面： 【课堂探究】
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探究一：商品、货币问题
王先生在2010年五一期间采用银行按揭的方式买了售价为30万元的新房子，他首付现金10万元，然后他在20年内付清银行贷款20万元及利息16万元。 （1）材料中的房子是不是商品？为什么？ （2）①人们要交换彼此的劳动产品的原因： 。 ②人们能交换彼此的劳动产品的原因： 。 ③商品交换的实质是 。 （3）判断改错：有使用价值的东西一定有价值，有价值的东西一定有使用价值。
知识清单：1.商品是 。 2.商品基本属性是 和 。 （4）货币是不是商品？货币与一般商品有什么不同？
（5）材料中16万元利息、30万元房价、10万元首付分别体现了货币的 职能、 职 能、 职能。
【巧辨职能】
1.看关键词：价值尺度多用“标价”“价格”等词汇，流通手段多用“购买”“买卖”“现场交易”等词汇，贮藏手段多用“保存”“退出流通领域”等词汇，支付手段多用“赊销赊购”“还债”“地租”“利息”“税款”“工资”等词汇，世界货币多用“购买外国货”“国际收支”等词汇。
2.从是否需要现实的货币来看，价值尺度只需要观念上的货币，而其他均需要现实的货币。 知识清单：1.货币的本质是 。 2.货币的基本职能是 和 。 探究二：纸币与通货膨胀、通货紧缩
某国去年的商品总额为16万亿元，流通中需要的货币量为2万亿元。今年该国商品价格总额增长10%，其它条件不变。
（1）如果该国发行2.2万亿元的纸币， 1元纸币的购买力相当于 元货币的购买力。
如果该国发行4.4万亿元的纸币， 1元纸币的购买力相当于 元货币的购买力。 这说明 。 （2）为什么说纸币的发行既不是越多越好，也不是越少越好？
(3)判断改错：①纸币具有价值，可以执行货币的所有职能。
②物价上涨就是通货膨胀，物价下跌就是通货紧缩。 知识清单：1.纸币是由国家发行的、强制使用的 。纸币的发行量要以 为限度。超过了这个限度可能会诱发 ；少于这个限度可能会引起 。 2.流通中所需要的货币量公式： 探究三：作为金融界的“朝阳产业”，信用卡业务目前正以“井喷式”的速度飙升，中国开始从“现
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金付款时代”向“信用卡时代”转型。 （1）银行卡消费是怎样完成收付结算的？
（2）银行信用卡业务为什么会得到如此迅速的发展？
知识清单：1.常用的结算方式： 结算、 结算。 2.常用的信用工具: 、 等。 探究四：汇率问题
（1）读右表分析汇率及币值的情况： ①A点到B点表示 升值趋势 ②B点到C点表示 升值趋势 ③A点到B点表示 汇率跌落 ④B点到C点表示 汇率跌落
（2）如果你扮演以下角色，是否赞成人民币升值？ ①假如你准备到国外旅游：
②假如你是在国外的中国留学生：
③假如你是国内消费者：
④假如你是国外投资商，准备即将来华投资：
⑤假如你是出口商：
⑥假如你是美国财政部部长：
(3) 2010年3月 5日，温家宝总理在 十一届全国人大三次会议上所做的《政府工作报告》中指出，继续完善人民币汇率形成机制，保持人民币汇率在合理、均衡水平上的基本稳定。
我国为什么要保持人民币汇率稳定？
知识清单：1.外汇是用 表示的用于国际间结算的 。汇率是两种货币之间的 。 如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币汇率 。反之，则说明外币汇率 2.记住保持人民币币值基本稳定的意义： 【自主总结】 【拓展延伸】
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