新版外研社小学英语三起点四年级下册全册教案

引出单词“yesterday和day”,通过单词卡片帮助学生理解记忆。并用下面的顺口溜帮助复习旧知，巩固新知。教师领读，学生领读，齐读，小组展示顺口溜。

Today, today 是今天 Yesterday, yesterday 是昨天 One day , one day 有一天 A nice day, a nice day 美好一天!

活动二 看图抢说词组 通过幻灯片，展示有关动词词组的图片，学生抢答。

（所选动作，涉及本课的短语，既活跃了课堂气氛，调动了学生学习的积极性， 又为下面的学习做好了铺垫）．

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活动三 小组合作，学生齐读，并用chant结合短语和句子进行操练。

Watch, watch. I watch TV. Walk, walk . I walk in the park. Cook, cook . I cook fish and meat. Talk , talk. I talk to some friends. Listen, listen. I listen to music. Phone, phone. I phone my friend. Play, play, I play on the computer. Step 2 情景导入，引出重点

教师向学生介绍自己昨天一系列的活动。如：I phoned my sister.

I cooked fished。引出一般过去时态，及其动词过去式的变化规则和动词过去式的读音。

（1）让学生自己观察动词有什么特点。

I phoned my sister. I talked to some friends. I listened to music.

I cooked fish. I watched TV. I played on the computer. I learned English. I walked in the park. I played table tennis.

（2）动词过去式的变法口诀：

Yesterday 表过去，要用一般过去式。 规则动词加ed, 有e 直接加上d

Talk , talk , talked Listen, listen , listened Watch ,watch ,watched Phone ,phone ,phoned

不规则的特殊记，are变were, am/ is 变was ,do do 变did。 （3）小测验：看谁记得牢！

订正答案，读单词并总结发音规律。ed在清辅音后读/t/,在浊辅音后/d/.

（4）学生再读句子，并总结结构。 。 其他动词的过去式+构成：主语+ 温馨小提示：一般过去时态 定

义：用来描述自己和他人在过去某一时间 所的活动。 表示过去的

时间：yesterday昨天, last week上周, last weekend上周末等等。 Step 3合作交流，训练重点。

活动一 假设昨天是周末，教师问：What did you do yesterday? 在小组内练习说。 I played football yesterday.. 替换成不同的短语。

先小组内，再展示。

展示时老师同时问Did you watch TV yesterday? 并引导学生所Yes, I

did./No, I didn't.

Step 4自主学习，提炼重点。 （1）看视频，把握课文内容。

（2）听音跟读，划出课文中含有过去式的句子，并重读，然后展示。 （3）小老师领读，然后小组展示。

（4）利用图片描述Amy 一家人在上周末所做的事情。 拓展训练，学以致用。Step 5．

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看图复述昨天Ms Smart一家的活动。 Step6：课堂小结，综合评价。 Step7：家庭作业，课后提升。

1.必做作业：听录音，模仿读故事，然后描述一下Amy家人上周末的活动。

2.选做作业：上周末你和家人做了哪些活动，与同学交流一下。

教学反思：

Module 7 Unit 2 Grandma cooked fish.

教学目标: 知识目标

1. 理解及运用Mrs, Miss 的用法。 2.巩固本模块对于动词过去式的学习 能力目标

1.听懂并能运用句型： Grandma cooked fish.这类语句来谈论过去做过的事情。

2. 全体学生能运用一般过去时谈论过去的行为。 教学重点：

全体学生能理解并运用句型：I phoned Mum. Grandma cooked fish.谈论过去的行为。 教学难点：

动词一般过去式的变化及运用。 教学准备：单词卡片，录音机，课件 教学过程

Step 1. Warming up.

1. Greetings. 师生之间进行自由对话，使学生很快进入状态。 2. 让学生打着拍着说上一单元所学的韵句。 Step 2 Presentation

1. 播放Listen ,point and say部分的动画或录音，学生看动画或