蛙泳教学设计
一、教学设计说明：
本课依据新课程标准以单元计划第二课时为教学内容，坚持“健康第一”的指导思想。以培养学生终身体育意识为目标。通过蛙泳的学习，激发学生对游泳课程的学习兴趣，发展学生的运动能力，培养学生的自主创新精神与合作意识。 二、教学内容分析：
游泳四种泳姿中以蛙泳最为基础，但又是技术动作最为复杂的，易学难精。其技术动作分为呼吸、蛙泳腿、蛙泳手臂、呼吸与腿、手臂完整动作的配合等，其中，蛙泳腿技术为重点与基础，呼吸、腿手动作的配合较为难以掌握。本次课在复习腿、呼吸与腿配合、单手划臂的基础上，进行呼吸与腿、手臂完整动作的学习，以提高学生的蛙泳技术。 三、教学对象与教学方法分析：
本次课以小学四级三班的十位学生为授课对象。首先通过热身活动复习腿部动作，并通过低头蹬腿比赛提高他们的游泳兴趣，使其积极参与，充分发挥学生的主体作用，挖掘学生的潜能，启发学生积极思考、主动探究和解决问题的能力。让学生在动手的同时动脑，结合其他学科知识，培养学生的想象力、实践能力和创新意识。 四、教学目标：
1、知识目标：通过对蛙泳呼吸与手、腿完整动作的学习，使学生初步学会蛙泳。 2、技能目标：通过蛙泳动作的练习提高学生的速度、耐力、灵敏和等素质。 3、通过游戏及游泳比赛等，激发游泳兴趣，培养学生勇敢、竞争的良好心理素质并提升学生团队意识。 五、教学重点、难点：
教学重点：蛙泳呼吸与蛙泳手、腿的完整配合。 教学难点：配合是时机。 六、教学流程：
教师语言导入→活动关节→水中热身→低头蹬腿比赛→拉板吸气→划单臂→学习完整
配合→游泳比赛→放松→小结→课后反思
七、教学评价： 1、学生谈谈感受 2、学生之间评价 3、教学评价
教材 蛙泳完整配合 教 学 目 标 课程类型 第2课时 1、知识目标：通过对蛙泳呼吸与手、腿完整动作的学习，使学生初步学会蛙泳。 2、技能目标：通过蛙泳动作的练习提高学生的速度、耐力、灵敏和等素质。 3、通过游戏及游泳比赛等，激发游泳兴趣，培养学生勇敢、竞争的良好心理素质并提升学生团队意识。 重点 教学重点：蛙泳呼吸与蛙泳手、腿的完整配合。 难点 教学难点：配合是时机。 流程 教学内容 开 始 部 分 教学常规 教师活动 学生活动 组织与要求 时间 组织： 1.集合整队，检查人 1.队伍集合 数 2.向学生问好 2.向教师问好 ×××××× 2 ×××××× 3.认真听讲本课□ 要求： 精神饱满 3.宣布本节课内容主要内容 并 4.安全教育 准 备 部 分 基 本 准备活动： 1.教师带练、口令指 1.在教师带领下，组织： 热身操 呼吸练习 挥 积极参与练习，力×××××× 师生同做准备活动 求活动好各个关节 ×××××× □ 要求： 1.认真积极 2.注意安全 3.精神饱满 6 慢蹬蛙泳腿 一．蛙泳 1.无固定呼 吸与蹬腿比2.学生慢蹬蛙泳腿 赛。 3-5圈 2．复习拉板 吸气。 2.认真听老师讲解 组织： □ × × 教师讲解比赛规则 学生了解比赛规则× × 后分组进行比赛。 要求： 1. 积极参与 通过观看视频，复习 拉板吸气的动作。 1. 谈谈练习后的2. 注意安全 感受与方法 部 分 结 束 部 分 重点：动作的 节奏感 。 组织： □ × × × × 要求： 难点：配合时 机的准确性 3.蛙泳完整 配合 1. 积极参与 1.通过观看视频学1.学生认真观看视2.注意安全 组织： 技术要领：两习蛙泳完整技术。 频 臂外划时，腿 □□□ □ □□ 27 保持不动，抬2.教师组织学生分 头吸气；内划组 时收腿；手臂 练习 向前伸的同 时低头呼气 2.学生分组进行练△ 习。 □□□ □ □□ 要求： 然后蹬夹腿，口诀：划手腿不动， 身体平行后收手再收腿，先伸胳 停三秒再接膊低头再蹬腿，伸手 下一个完整低头漂一会。 配合。 1、积极参与 2、注意安全 组织： × × × × 要求： 5 游泳比赛： 1.教师将学生平均 接力比赛 分成两组进行接力1．学生分组比赛 1积极比赛 比赛 1.师生共做整理放2.注意安全 1.充分放松 2.畅谈收获 1.放松整理 2.课堂小 结： 1.师生共做放松运松。 收获与不足 动 3.收拾器 材、 下课 2.师生点评 2.师生共同谈收获与不足 3.体委员协助教师，收拾器材 场 地 器 材
场地：游泳馆 器材：背漂 扶板 预 计 负 荷 平均心率预计：120±5次/分 练习密度预计：55±5% 最高心率预计：135±5次/分
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