实施可持续发展战略

《实施可持续发展战略》教学设计与反思

教材与学情分析：

《实施可持续发展战略》是人教版思想品德九年级第二单元第四课第三节的教学内容。 当今，人口、资源、环境问题已成为全球性的问题，贴近学生生活实际，是当代青少年渴望知道且必须知道的问题。同时，人口、资源与环境问题一直是思想品德教材中的重点问题，从八年级一直讲到九年级，只是侧重点不同，学生在历史、地理、生物、化学课堂及平日的生活中也都有所了解。因此本课教学内容对学生来说并不陌生，但对于如何解决相应的问题，怎样走可持续发展道路，什么是可持续发展，学生多少知道一些却不能清楚的理解和表达。因此在本课的设计过程中本着以学生为主，发挥学生主体性作用的理念，通过形象的多媒体教学创设各种种情景，由学生自己从所给的材料中找出相应的答案。在生活中增强学生的可持续发展意识，更能为学生将来更好地融入社会、服务社会做好准备，具有较大的现实意义。 教学目标：

知识与能力目标：了解中国在人口、资源、环境等方面面临的严峻形势；知道可持续发展战略的含义及其要求；知道对外开放、计划生育、节约资源保护环境的基本国策，树立可持续发展的意识。培养学生树立全面看待问题的能力、归纳思维的能力和初步运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

过程与方法：通过图说新闻、漫画欣赏、畅所欲言、实际运用、合作探究等环节，帮助学生了解可持续发展战略，树立可持续发展意识，实施可持续发展战略。

情感、态度、价值观目标：培养学生亲近自然、亲近社会、珍惜资源、爱护环境、为家乡的发展献计献策和出力的感情和意识，以及热爱学习、参与实践的良好行为；树立可持续发展的意识，树立科学发展观。 教学重难点：

重点：实施可持续发展战略的含义及其要求。

难点：使学生树立可持续发展意识，掌握如何实施可持续发展战略。 教学方法：

借助多媒体教学手段，通过展示图片、漫画、文字资料，结合启发式教学、分组合作讨论合作交流等教学方法，让学生参与课堂活动，达到预期的教学目标。 教学过程：

教学时数: 一课时 新课导入：

在进入新课之前，利用多媒体请大家来欣赏一张美丽的照片。（展示照片）同学们知道这个美丽的水上国家叫什么名字吗？让学生猜猜，得出答案：马尔代夫。（教师可以适当给予提示）2009年10月17日和12月7日，在马尔代夫和丹麦分别召开了一次非常特别的会议，请同学们和我一起去看看。

【图说新闻】——展示马尔代夫水下会议和哥本哈根联合国气候变化大会的新闻图片和文字资料

然后提问：这两次会议讨论的主题是什么呢？学生回答后强调：这两次会议实际上就是讨论呼吁世界各国减少二氧化碳的排放量、遏制地球气候变暖的问题，以及子孙后代如何发展的问题。这也就是我们今天要探讨的课题——可持续发展问题。 新课教学：

师：同学们能否根据自己已有的生活经验来说说你认为什么是可持续发展呢？（学生各抒己见）

什么是可持续发展，它的含义和具体要求是什么呢？

可持续发展:既满足当代人的发展需要有不损害后满足代人能力发展需要的发

展。

可持续发展的具体要求是:要求人与自然和谐相处，认识到自己对自然、社会、

子孙应付的责任。 【漫画激疑】

利用多媒体出示两幅漫画《钓鱼奇遇》、《小“乌”见大污》。

（在教师的引导下，指导学生仔细欣赏这两幅漫画）在漫画中说明了什么问题？

引导学生分析以后，请同学们阅读本框课本中“阅读与感悟”的内容，找出这个概念是什么时候提出的呢？ 【畅所欲言】

那我们为什么要实施可持续发展战略？这是与世界及我国目前人口、资源、环境的现状密切相关的。

教师结合材料引导学生归纳： 1、 人口问题：

出示我国人口普查的数字资料。然后引导学生分析我国人口现状的基本特点和其它特点。从而得出我国面临的严峻人口形势对资源的需求。 2、 资源问题：

出示我国主要自然资源总量在世界的排名和人均占有量和世界平均水平的对比情况的表格数据。然后引导学生分析我国资源现状的优势和劣势。再引导学生分析我国资源利用率低和浪费严重的问题。最后归纳得出我国面临着严峻的资源挑战。 3、环境问题：

播放一段视频，展示出环境污染、生态破坏的现状。请学生在观看完视频后，结合自己的生活经历，说说当今世界存在着哪些环境问题。

引导学生分析有关水质污染、白色污染、水土流失、土地荒漠化、大气污染、酸雨污染、水污染、温室效应、臭氧层空洞、森林锐减、物种灭绝、土壤盐碱化等问题。 出示相关的图片进一步说明这些问题的严重性。并可结合新闻热点问题：如导入新课时的哥本哈根气候大会等。

教师归纳：环境恶化的趋势虽然初步得到了遏制，但是我国目前的环境形势依然相当严峻，不容乐观。

我国在人口、资源和环境问题上的问题都是都是非常严峻的问题，那么，现在我们应该怎么办呢？

引导学生答出只有实施可持续发展战略，才能解决这些问题。最后总结这就是我们实施可持续发展战略的根本原因，或者说是实施可持续发展战略的必要性。 【巩固练习】判断下列哪些做法符合可持续发展战略：

封山育林、围湖造田、乱砍滥伐、退耕还林、使用一次性筷子、退耕还牧、植树造林、垃圾分类回收、使用一次性塑料餐具、既要金山银山，又要绿水青山 （学生回答，教师适当解释） 【实际运用】

面对我国目前人口、资源和环境现状，我们必须刻不容缓地实施可持续发展战略，那我们国家可以采取哪些具体的应对措施？（小组讨论回答） 教师引导、归纳、总结： 1、人口方面：

实行计划生育基本国策，具体措施：晚婚晚育，优生优育，控制人口增长，提高人口素质。（引导学生明白：晚婚晚育可以控制人口增长，优生优育可以提高人口素质。控制人口增长，提高人口素质不仅可以解决人口问题，还可以缓解资源、环境所承受的压力，促

进社会发展。目前人口和计划生育工作，主要任务是稳定低生育水平，提高出生人口素质。） 2、资源方面：

实行保护资源基本国策，具体措施：合理开发利用资源，开发和节约并举，把节约放在首位。（引导学生明白：人类要发展就必须向大自然索取资源，人类对自然资源的无限需求要求我们必须合理开发利用资源，开发新能源，扩展资源开发的范围。而自然资源的有限性要求我们必须提倡节约，把节约放在首位，全民行动，构建节约型社会，科学合理利用资源，提高资源利用率，发展循环经济??） 3、环境方面：

实行保护环境的基本国策，分析环境保护工作的基本要求：水、空气、吃、生产和生活。环境保护工作的原则和方针：预防为主，防治结合。 【合作探究】

在建设低碳城市,实施可持续发展的过程中，你能做些什么，你还能为我们家乡（或资阳）的发展提出哪些好的建议？（为学生准备了多种角色，如：中学生、普通市民、市委领导、科研人员等，学生选择自己喜欢的角色发表意见。然后让学生推选代表分小组发言。） 课堂小结：

通过今天这节课的学习，我们了解了人口、资源和环境的现状，这些现状决定了我们必须实施可持续发展战略，决定了我国必须实行计划生育、保护资源和保护环境的基本国策。希望同学们能将可持续发展思想落实到生活的每一个细节中去，将贱行可持续发展战略。请相信：有了你们的具体行动，我们的国家一定能成为资源节约型、环境友好型的发展大国! 课后作业: 1 做配套练习册本框的习题.。

2 写一篇你今后如何节约资源、保护环境实施可持续发展战略的小论文。

教学反思：

“学然后而知不足，教然后而知困。”一个教师的成长离不开不断的反思，在学习中反思，在教学中反思。通过这次示导课活动，我有很多的感触和收获。上完课以后，听课的老师对我的教学语言、教态、课堂氛围、教学环节的设计给予了肯定，并且认为在教学过程中我能将时事融入其中，有很强的时效性。在教学中大量运用了漫画和视频，并且对材料进行了挖掘，容易引起学生思考，引导学生得出相关的结论。最后合作探究的活动也比较贴近学生实际，通过设置不同的角色，使活动的内容更加丰富，激发了学生的兴趣、充分调动了学生的学习积极性。从活动的效果来看，也比较满意。学生的回答中有很多亮点。 但在教学过程中也留下了一丝遗憾，不足之处有以下几点：一是在教学过程中过分注重课堂教学的完整性，忽略了课堂上生成性的东西，自己讲述的部分过多。二是在讲述人口、资源、环境问题的时候，资料缺乏整合，还需要对众多的材料进行精加工。三是对学生学情分析不够充分。所以在今后的教育教学中，对学生的思路要及时加以引导，让学生自己得出结论。课前应做好充分的准备。