一年级数学下册第四单元教学设计

云台镇中心小学一年级数学下册第四单元教学设计（人教版）

主备教师 授课教师 分 课 时 课题 刘丽霞 年级组负责人签名 科 目 第1 课时 数学 累计课时 第1课时 数 数 教学目标 班级 一年级 总计8课时 学生在已有的知识的基础上，能够正确地数出100以内物体的个数，感受100以内数的大小。 教学重点 教学难点 教学准备 能够熟练地数出100以内的数 能够熟练地数出100以内的数 多媒体课件； 教 学 过 程 授课教师修订 一、复习回顾。 1．我们上学期已经了解过1到100之间的数，现在大家和我一起来数一数：一、二、三、四、五、六、......二十二、二十三、二十四...... 好的，现在大家自己按照刚才背的在纸上写一写，看谁写得又对又快。 2．投影出示第33页图。 师：春天来了，草原上长满了青草，小羊们可高兴了，你们看，它们成群结队地来到草地上。 提出问题： 这些羊大概有多少只？今天我们就来学习数数。 （板书课题：数数 ） 二、教学新授。 1．教学例1。 （1）师：同学们拿出小棒，一根一根地数，数出l0根用橡皮筋捆成一捆(学生动手操作)。 师：10个一是多少？ (10个一是一十)(板书) (2)教师拿出一排木块，全班同学数一数有几块?(10块)拿3排木块是多少块?(30块)再加2块呢?(32块)接着再加3块现在一共是几块?(35块) (3)师：刚才我们已数出30根小棒是几捆?(3捆)如果加入7捆小棒现在一共是几捆(10捆)?10捆是几根小棒呢?(100根)10个十是一百。(板书) 2.完成教材第35页上面的“做一做”。 （1）数小棒 从五十七数到六十三，再接着数到七十二。 （2）数小猪吹的泡泡。 三、巩固梳理，拓展应用 1.在投影出示第33页图。 提问个别学生：画面上的小朋友在干什么？这些羊有几只？ 2.两人一组，互相说一说自己的学号，再说出它的组成。 3.完成教材练习八的第1、2题。 四、课堂小结 师：今天学习了什么？谁来说说生活中100以内的数。（学生自己总结，个别汇报。） 板书设计 教后反 数的组成 一个两位数是由几个十和几个一组成的。 思

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主备教师 授课教师 分 课 时 课题 刘丽霞 年级组负责人签名 科 目 第2 课时 数学 累计课时 2.数的组成 教学目标 班级 五年级 总计8课时 使学生知道10个一是十，10个十是100。初步认识计数单位一（个）、十、百。 教学重点 教学难点 教学准备 能够熟练地数出100以内的数，掌握100以内数的组成。 数到接近整十数时，下一个整十数时多少的数法，体会十进位值制。 多媒体课件 教 学 过 程 授课教师修订 一、复习回顾。 1．回答问题： 1个十和2个一组成( ) ； 20是( )个十组成的 5个一和1个十组成( ) ；（ ）个十和( )个一组成17 2．投影出示第33页图。 师：春天来了，草原上长满了青草，小羊们可高兴了，你们看，它们成群结队地来到草地上。 提出问题： 这些羊大概有多少只？还记得上节课我们数过这些小羊的只数吗？今天我们用一种新的方法来数。 （板书课题： 数的组成） 二、教学新授。 1．教学例2。 数小棒活动，认识计数单位一、十、百。 师：请你从学具中拿出70根小棒，边数边思考，如何数又对又快。 学生独立数小棒教师巡视指导。 师：谁来说一说，你还是怎样数的？ 学生汇报，教师指出：数的时候可以每10根捆成一捆。70根就是7捆小棒，也就是7个十。 师：你能很快地拿出46根小棒吗？和同桌互相说一说，你是怎么拿的？ 学生汇报，说明46里面有( )个十和（ ）个一。 2.完成教材第35页例2下面的“做一做”。 3.我们再回过头来数数小羊的数量，通过今天的学习，同学们有什么 其他的方法吗？ 三、巩固梳理，拓展应用 1.两人一组，互相说一说自己的学号，再说出它的组成。 2.完成教材练习八的第3、4题。 四、课堂小结 师：今天学习了什么？100以内的数我们可以一个一个地数，通过今天的学习我们又学会了新的方法，我们可以十个十个地数，几个十个就是几十个。（学生自己总结，个别汇报。） 板书设计 教后反思 数的组成 一个两位数是由几个十和几个一组成的。

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主备教师 授课教师 分 课 时 刘丽霞 年级组负责人签名 科 目 第3课时 数学 累计课时 班级 五年级 总计8课时