浅谈健美操运动在小学推广普及的现状及策略
一、目前健美操运动在小学普及推广现状分析 （一）重教学质量，轻体育活动
自1978年恢复高考制度后，学校偏重智育，片面追求升学率的状况愈演愈烈，虽经社会上多次呼吁，但情况并未根本好转。体育作为全面贯彻教育方针的一个重要方面，至今没有引起重视。近年来，国家教委虽采取一些措施，如要求学生每天保证有1小时的体育锻炼时间等。但在实施中由于文化课压得学生喘不过气来，措施仍难落实。在我们调查的小学生中反应，大部分小学生由于各科作业负担过重，无时间和精力坚持每天课外体育活动，有的学校竟出现体育教师在操场等不来学生的情况。 （二）体育师资力量薄弱
在调查中发现，小学体育教师缺乏的状况相当普遍，农村小学情况更为严重。只有城区小学有专业的健美操教师，农村小学几乎没有。有的小学的健美操课也就是舞蹈老师在代上。建议国家积极有步骤地配齐小学体育教师，特别是在近期内要为尚无体育教师的学校至少配一名体育教师或兼职体育教师。针对目前农村和边远地区缺乏体育教师的现状，多层次、多渠道、有针对性地实行定向培养，解决分配不合理的状况。要尊重体育教师的劳动，在地位、待遇上要把体育教师与其他学科教师同等对待，如职称评定、课时计算、工资待遇、晋级评优以及农转非、转公办
教师等，都应与其他学科教师享受同等待遇，从而有计划地解决小学体育师资问题。
（三）体育场地狭小，被侵占情况严重
体育场地符合规范的学校寥寥无几，许多学校的体育场地仅一个篮球场大小，广播操也要分几批做，更不用说开展田径、足球等项目的活动。对全区小学统计，篮球场平均300至700人才有一个，排球场平均800多人有一个，足球场为数更少。更不用说有没有专业的健美操教室和音响设备。许多的农村学校做广播体操都是体育老师喊口令在做。
（四）健美操运动未被广泛接纳，普及推广面极为狭小 虽然目前已经把体育纳入学生升学的考核科目，但是分值的比例也不大，学生学习和教师的教学也就针对考核的体育项目进行。健美操作为一项新型的体育项目，只有很少的学校在体育课的时候开展了这项运动，体育课堂照样是传统的篮球、足球、田径等体育项目为主。还有很多的学校根本没有接触过这个项目。近年来虽然开展了健美操比赛，但参与的学校极少。而且学校只是为了比赛而比赛，只是为了给学校争得荣誉而让学生学习、训练，在比赛过后学生就根本没有在接触健美操运动，所以这就极大地制约着健美操运动在小学的开展。 二、健美操运动在小学普及推广的策略
（一）教育部门积极采取措施，促进健美操运动的健康发展 促进学生德智体全面发展是我国一直坚持的教育方针。建议
国家教委采取必要措施，如结合小学教学大纲、教材改革、升学考试制度改革等，减轻学生的学业负担，扭转重智轻育的XX局面。体育工作应作为评估学校教育工作的一个重要内容。国家教委可考虑制定全面的措施，使每个班主任、每个校长、每个XX局,XX局长的工作成绩都与体育工作挂钩，制定出正确的政策导向，应为全面培养四有人才，为下一代人的身体健康扎扎实实的工作，为提高全民族素质干出成绩。
（二）广泛宣传，培养学生学习健美操的动机，激发学生的学习兴趣
1.引导学生正确认识健美操的特点及作用
广泛宣传健美操的特点和作用。让学生明白健美操是以人体为对象，以健美为目标，以肢体锻炼为内容，以艺术创造为手段，融体操、舞蹈、音乐为一体的体育锻炼的项目，它具有鲜明的时代感。通过健美操的练习，可以提高人类自身文化素养和道德水准，推进了人类的进步与文明，长期进行健美操练习对于提高人体心血管系统，呼吸系统及运动系统的功能都有很好的作用，同时轻松的音乐，陶冶人的情操，放松自我，娱乐自我，追求身心健康，塑造完美体型，充分展现现代的艺术美，有着无可比拟的独特优势。
2.培养良好的集体氛围
良好的集体氛围对其成员的学习动机、个性有重要影响。个人的行为在相当大的程度上取决于集体的要求和期望。个人学习
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