20 少年王勃[原文]
有一年，少年王勃到远方去探望父亲。路过南昌时,滕王阁刚刚整修一新。一位姓阎的都督正准备在滕王阁举行宴会，听说王勃很有才气,便邀请他也来参加。
那天是重阳节 ，前来参加宴会的人很多。都督要求客人写一篇庆贺文章,在座的你看看我,我看看你，谁也不敢答应。
这时王勃正站在窗前，凝望江上迷人的秋景：远处,天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……
王勃边看边想，突然回转身来,胸有成竹地说：“让我来试试吧！”他文思如泉,笔走如飞，不一会儿就写成了。
当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”这句时，竟忍不住地拍案叫绝:：“奇才！真是奇才！” 王勃写的这篇《滕王阁序》，成了千古传诵的名文。
20 少年王勃[练习]
一、读拼音，写词语。
wén zhāng yàn huì qìng hè wén sī rú quán （ ） （ ） （ ） ( ) cái qì qiū jǐng càn làn bǐ zǒu rú fēi （ ） （ ） （ ） （ ） xiōnɡ yǒu chénɡ zhú
（ ）
二、给带点字选择正确的读音，划横线。
1、重（chónɡ zhònɡ）阳节那天，我们单位举行了一次重（chónɡzhònɡ）要的活动。
2、有多少（shǎo shào）人羡慕少（shǎo shào）年王勃的才气啊！ 3、我们的首都（dū dōu）北京风景秀丽，人们都（dū dōu）喜欢到那儿旅游。
三、根据意思写词语。
1.指写文章的思路像泉水一样汩汩流出，
比喻文思敏捷、才华横溢 （ ） 2.用手拍桌子叫好，形容非常赞赏 （ ） 3.水连着天，天连着水 （ ） 4.形容书写非常老练，纯熟，速度快 （ ） 5、原指画竹子要在心里有一幅竹子的形
象。后比喻已经非常熟练很有把握了。（ ）
四、 把作者跟古诗题目搭配起来。
A王勃 《望庐山瀑布》 B杨万里 《于易水送人》 C李白 《滕王阁序》
D骆宾王 《晓出净慈寺送林子方》 五、想一想，文中的王勃是个怎样的人，从文中找出相关词句来说明。
六、根据课文内容，填上合适的词。
（ ）的余辉 （ ）的云霞 （ ）的秋景 （ ）的文章 （ ）的王勃 （ ）的余晖
七、根据课文填空。
《滕王阁序》是少年王勃在滕王阁参加宴会时即兴写的文章，当都督听人读到“ ， 。”这句时，不禁 。这句诗描绘了这样一幅迷人的秋景：
八、阅读片段，完成练习。
王勃边看边想，突然回转身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧！”他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。
当那位都督听人读到（ ）落霞与孤鹜齐飞（ ）秋水共长天一色（ ）这句时（ ）竟忍不住地拍案叫绝（ ）
（ ）奇才（ ）真是奇才（ ）（ ）
（1）给文中的括号里加上标点符号。（每个括号只填一个） （2）从哪些地方可以看出王勃是一个才华横溢、才智过人的人？用横线画出有关语句。
九、作文课课练
作文训练目标：学习正面描写与侧面描写
正面描写：就是指直接描写人物的外貌、心理和行动和语言。 又称“直接描写”。是文章的描写手法之一,与“侧面描写”相对。也叫实写。
侧面描写：侧面描写也叫间接描写,是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘的方法。 它是正面描写的一种补充。侧面描写曲折含蓄,能唤起读者的想像,丰富人物的形象,达到以此显彼的效果。
1） 阅读下文，理解正面描写与侧面描写。
王勃边看边想，突然回转身来,胸有成竹地说：“让我来试试吧！”他文思如泉,笔走如飞，不一会儿就写成了。
当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”这句时，竟忍不住地拍案叫绝:：“奇才！真是奇才！”
分析：上文划线部分，就属于正面描写，它是对王勃的行动和语言进行直接的描写。它描写的对象，是王勃自己的说和做。而上文的斜体字部分属于侧面描写，它没有直接对王勃进行描写，而是通过都督的嘴，来赞扬王勃的文才，描写王勃的成功，它对塑造王勃形象，起了烘托作用。这就叫侧面描写。
2）阅读下文，用横线划出文章第二节的侧面描写部分。
“小容和小敏要比赛扳手腕啦！”同学们“呼啦”一下围过来，都要看一下看这场龙虎斗到底谁会赢。 ……
忽然，小容大吼一声，猛地发力，把小敏的手扳倒在桌子上。“小容赢喽！小容赢喽！”教室里欢声雷动。
3） 情境填空：
挨到小明朗读了，小明不慌不忙地站了起来，清了清嗓子，就朗读开了，你听，小明不只读得流畅、圆润，而且读出了人物的情感。教室里的同学 （写出同学的反映）
4）完成课文P145页，五 《看_______烧菜》，注意别忘了正面描写与侧面描写的运用。
20 少年王勃[练习答案]
一、读拼音，写词语。
wén zhāng yàn huì qìng hè wén sī rú quán
（文章） （宴会） （庆贺 ） (文思如泉) cái qì qiū jǐng càn làn bǐ zǒu rú fēi
（才气） （秋景 ） （灿烂 ） （笔走如飞 ） xiōnɡ yǒu chénɡ zhú
（胸有成竹）
二、给带点字选择正确的读音，划横线。
1、重（chónɡ zhònɡ）阳节那天，我们单位举行了一次重（chónɡzhònɡ）要的活动。
2、有多少（shǎo shào）人羡慕少（shǎo shào）年王勃的才气啊！ 3、我们的首都（dū dōu）北京风景秀丽，人们都（dū dōu）喜欢到那儿旅游。
三、根据意思写词语。
1.指写文章的思路像泉水一样汩汩流出，
比喻文思敏捷、才华横溢 （文思如泉） 2.用手拍桌子叫好，形容非常赞赏 （拍案叫绝 ） 3.水连着天，天连着水 （水天一色） 4.形容书写非常老练，纯熟，速度快 （笔走如飞） 5、原指画竹子要在心里有一幅竹子的形
象。后比喻已经非常熟练很有把握了。（胸有成竹）
四、 把作者跟古诗题目搭配起来。
A王勃 c《望庐山瀑布》 B杨万里 d《于易水送人》 C李白 a《滕王阁序》
D骆宾王 b《晓出净慈寺送林子方》
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