初中英语名师工作室教师研修计划

Multilevel Classes (如何教好大班英语课)。 2.学术沙龙模式：

（1）邀请中外教育专家与工作室人员对话，解决理论引领与研究的技术层面的操作。 （2）每学期至少一次沙龙活动。每次活动将围绕自主学习项目，设置主题，进行理论联系实践的有关自主学习课堂的微格教与学的技术研究。 3.现场观摩研讨模式：

工作室将带领成员围绕项目潜入自主学习的活力课堂。每学期将开一堂英语学科学生自主学习的公开课或讲座。每一位成员每一年将完成一节学生自主学习公开课和讲座。每次活动将依托研训主题进行。每年为市教师专业发展培训或全市各学校校本培训举办2个以上讲座。在实践中我们将侧重案例研究和行动研究。在此基础上，力争有较高水平、有实用价值的精品课，形成有一定推广价值的研究成果，引领一批青年教师。

4、展示、辐射模式：

本工作室将建立自己的博客，使之成为名师工作室的动态工作站、成果辐射源和资源生成站，并以互动的形式面向广大教师。我们将利用网页开展初中英语学科学生自主学习学法与教法研究的教学改革在线交流、研讨。工作室成员将深入教师培训第一线、对工作室研训专题做一定程度的辐射。

2016---2018年度具体工作目标及任务（草案） （一）2016年4月------2017年3月应该完成的任务： 1.完成工作室方案和组建。 2.制定工作室年度工作计划。 3.制定工作室过程性评价方案。

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4.围绕项目，完成工作室一次专题理论学习。

5.围绕项目，进行一次学生课内、课外自主学习时间与质量调研。 6.围绕项目，完成工作室成员个人年度发展计划。 7.围绕项目，分模块确立个人研究专题。

8.各模块负责人对负责模块做第一次教法与学法的调研。 9.基于调研，各模块负责人对研究项目做第一次分析总结。 10.开一次自主学习主题的研讨课和调研汇报。

11.各模块负责人进行上一年度总结，并制定下一年度工作计划。 （二）2017年4月------2018年3月要参加的主题活动：

（1）名师工作室年度工作总结会议：上一年工作的亮点与不足，下一年工作工作方案与管理职责讨论、教研课题分配。 （2）邀请专家培训、课题第一次研讨会。 （3）自主探究会商研修进程，课题第二次研讨会。 （4）理论学习、课题第三次研讨会

（5）名师工作室学期工作总结会议、课题第四次研讨会。 （三）2018年4月------2019年3月要完成的主题活动

此阶段应为前两年研修成果的深化、升华、总结和推广年。将总结出的理论回归于教学实践，通过实践的检验发现问题，研究问题，再解决问题，并且在此基础上得出的理论成果予以形成宝贵的文字性材料，形成个人和集体专著，并且通过讲座、公开课、论文等多种形式予以推广。故而无法确定具体的行事历。

注：每年阶段性目标设定由工作室成员在期末最后一次会议上商议决定。

义乌市初中英语尹君名师工作室

2016年2月29日

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