新广东花城版小学三年级音乐下册全册教案教材教案

5、据不同角色的特色，指导学生编出简单的有代表性的动作，边听边做动作。（学行可跟随歌曲的旋律哼唱）。

6、加入打击乐器为小歌舞剧《孙悟空打妖精》伴奏。节奏音型、节奏乐器让学业生自己设计和选择。教师在指导学生配伴奏时，除配好节奏型和选好恰当的乐器外，还需注意伴奏的艺术效果，如：模仿“一阵阴风”的音响、马啼声和鼻鼾声等，启发学生寻找类似的音源，加强小歌舞剧《孙悟空打妖精》的感染力，同时通过全员参与活动来调动学生的学习积极性，提高学习音乐的兴趣。 7、表演小歌舞剧《孙悟空打妖精》

（1）全班同学业一起参与，可根据自己的喜欢选择表演组或伴奏组。

（2）表演组的同学可自由选择角色，如扮演孙悟空、唐僧、沙和尚、猪八戒、白骨精和群众等（学生可自做一些简单的头饰、道具），根据对角色的理解设计动作，在与伴奏组合成前先排练二、三遍，熟悉小歌舞的表演程序。

（3）伴奏组的同学选好节奏型和节奏乐器，安排好制造特殊音效的同学，如“模仿阴风、马蹄声和鼻鼾声等，在表演前先排练二、三遍。

（4）表演组与伴奏组配合表演，因参与的人多，第一次合成时可能会比较乱，但不要紧，通过第一次的表演从中选中最佳的演员和乐手，再组成一个优秀的表演队伍，其余同学可扮演群众或观众，在吸取优秀表演者的经验后再组成另一支表演队进行表演。 三、小结。