幼儿园中班健康优秀教案《岔气了，怎么办？》

幼儿园中班健康优秀教案《岔气了，怎么

办？》

中班健康优秀教案《岔气了，怎么办？》适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿积累正确的健康知识，镇静地面对岔气现象，通过观看图片了解岔气发生以后如何调整、恢复，幼儿可以用完整的普通话进行交流，快来看看幼儿园中班健康优秀《岔气了，怎么办？》教案吧。 【活动目标】

1、通过观看图片了解岔气发生以后如何调整、恢复。 2、积累正确的健康知识，镇静地面对岔气现象。 3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

【活动准备】

教学挂图、图卡。 【活动过程】

一、情景表演导入活动，向幼儿提出问题。

师：一二一，一二一，哎呦，哎呦，我肚子疼，一呼

吸就感觉疼。小朋友，林老师怎么啦？为什么会肚子疼啊？ 幼：肚子疼，林老师在跑步。

师：小朋友说对了，但林老师要和小朋友说，老师在跑步的过程中，发生肚子疼，我们不叫肚子疼，叫岔气，今天呢林老师要给小朋友上一堂安全方面的课，请小朋友和林老师一起来读一下题目：岔气了，怎么办？

二、结合教学挂图和图卡引入课题，加深对岔气的认识。

1、让小朋友观察教师手上的图卡，说一说刚刚林老师是不是和图卡中的小朋友小刚一样在跑步，跑着，跑着就岔气了呀？

2、小朋友，你们在运动的时候岔气过吗？岔气了是什么感觉？

3、展示教学挂图，让幼儿说说你在图片中看到了什么？发生了什么事？

4、为什么小朋友会发生岔气呢？

5、图片中小朋友遇到岔气了，他是怎么处理岔气的呢？ A、请个别幼儿回答。 B、点名回答。

三、教师示范岔气后的正确做法，引导幼儿了解怎样处理岔气的正确方法。

1、师：大家爱运动的时候，可能会发生岔气的现象。如果岔气了，不要紧张、害怕，要慢慢的停止活动，然后憋住，双手轻轻怕打身体两侧疼痛的地方，憋不住以后，轻轻呼气，这样反复做几次，一会儿就好了。 2、教师重复动作要领，引导幼儿进行练习。 A、教师示范，全班幼儿齐做。 B、全班齐做，教师指导。

C、请个别幼儿示范做，教师指导。

四、引导幼儿模拟练习，可参考教学挂图的动作。 师：好，我们再一起练习一下，大家一起和林老师慢慢跑步，当林老师说“哎呦，哎呦，岔气了”时，小朋友要做出岔气后的正确处理方法。如果你不记得了，可以看挂图，看看图片中的小朋友是怎么做的。

1、小朋友现在知道什么叫岔气了吗？如果自己遇到像图片中小刚这样的情况，知道该怎么处理岔气吗？

2、遇到岔气时小朋友一定不要紧张和害怕，因第一时间找林老师，让老师看看是不是岔气了。 五、活动延伸：

1、此活动也可以在日常活动中，个别幼儿发生岔气的情况下进行，使幼儿在真实的情景中接受教育。

2、引导家长在带领幼儿活动前要做好充分的准备活动，饭后1~2小时才可进行剧烈运动。幼儿经常腹痛，应就医检查，彻底治疗。在疾病未愈前，应在医生的指导下进行体育活动。

本节评价：

林老师选取健康领域的内容作为公开课，选题新颖、贴近幼儿的生活。课堂绘声绘色、声形并茂。只是岔气概念未解释清晰，肚子痛有多种，因此要指导幼儿在生活中发生肚子痛等症状应保持冷静然后第一时间告知老师或爸爸妈妈。

小百科：岔气又称急性胸肋痛，指运动时，特别是跑步中，胸肋部产生的疼痛。亦多见于举重、推车、跳跃、攀高、挑抬或搬运重物时，用力过度或不当时，岔气多发生在右下肋部，在动作停止后可自然消失。