让我们的心灵洒满阳光

让我们的心灵洒满阳光

一、教学目的：通过本次班会，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。 二、教学过程： （一）主持人：

孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往。先来看情境表演：

（二）情境表演《跳皮筋》

1．小欣、聂怡妍、胡珮瑶和小红跳皮筋，怎么玩呢？聂怡妍说：我不和胡珮瑶一组，她那么胖，笨死了！”听到聂怡妍说自己笨，胡珮瑶顿时火了，他指着聂怡妍的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！”聂怡妍听到胡珮瑶骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。

师：胡珮瑶她们为什么玩不到一块？聂怡妍又为什么会哭呢？谁来说说？（生充分说）

生：聂怡妍不合群，说别人。因为胡珮瑶说她，嘲笑她，她受不了。 师：面对这种情形，应该怎样解决呢？

生：不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气。（生充分说）

师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点。要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》。 2．情境表演：

上课铃响了，同学们快进教室！许言和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，许言大叫一声：“哎呀！踩我的脚干什么，你的眼睛

长哪去了？”同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝许言别哭了，许言不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，许言才停止哭泣，回到座位上，还在生气。

师：孩子们看完了表演，大家来说说，许言做得对不对？为什么？（生充分说） 生：她爱生气不好，对身体有害。

生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢！ 师小结：是，我们应该有宽容之心。同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你道了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐。下面（出示）我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法，老师给大家的建议是：（1、师读、2、生齐读、3、男女生读） 同学之间

学会友好，不嘲笑缺点。 学会尊重，不欺小凌弱。 学会宽容，不斤斤计较。 学会理解，不撒娇任性。

师：同学们每天生活在一起，难免磕磕碰碰，有了上面的原则，遇到下列情况，你又该怎样做？相信你会正确处理。（出示） （三）．说句心里话

（1）你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”。

（2）考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你。 （3）选班长时，你的好朋友当选，你却落选了。 生：遇到这种情况我会这样做： 生：遇到这种情况我会这样做：

师小结：是呀！同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐！奉献着，相信你也会快乐着！