七年级生物
生物学科第4单元第9章第2节
《人体的组成》 学讲预案
一、自主先学
1、人体各组织的名称： 2、什么是系统： 3、人体有那八个系统 ： 二、合作助学 合作助学1
1、比较四种组织特点
上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织 合作助学2
1、举例说明人体某个器官由哪些组织构成？如：胃。
2、在人体各系统中，各系统的结构有哪些共同特点？
3、人体组成的结构层次是？与植物体相比，人体的结构层次多了什么层次？
三、拓展导学
在放学进餐这一系列动作中，你用到了那些系统？这些系统是怎么协调的？
四、检测促学
分 布 结构特点 主要功能
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七年级生物
1.生物体的结构是有层次的，人体的皮肤属于 （ ） A.器官 B.组织 C.系统 D.无法确定
2.细胞是构成生物体的基本单位，以下对人体结构的层次关系表述科学的( ) A ．细胞→组织→器官→系统→人体 B．组织→细胞→器官→人体 C．细胞→器官→组织→人体→系统 D．细胞→器官→组织→人体 3.下列关于人体常识的叙述中，不正确的是 （ ） A.人体从外形可以分为头、颈、躯干、四肢四部分 B.脑、脊髓、心脏、肺、血液等都是人体比较重要的器官 C.人体有四大组织、八大系统
D.人体各系统分别负责一项或几项生理活动，彼此独立、相互合作 4.属于组织的一项是 （ ） A．肌细胞 B．血液 C．唾液腺 5.一块完整的肱二头肌属于（ ） A细胞 B组织 C器官 D 系统
6、人体的心脏是一个器官，构成心脏最重要的组织是（ ） A上皮组织 B 肌肉组织 C结缔组织 D神经组织 7.人体中由口腔、食道、胃、肠、肝、胰等共同组成的是（ ） A.运动器官 B.消化器官 C.运动系统 D.消化系统 8.属于组织的一项是
A．肌细胞 B．血液 C．唾液腺 D．肱二头肌 9.关于系统的概念，下列叙述正确的是（ ） A身体某一部分上的各器官的总和
B体内功能上有某种联系的多个器官的总和
C体内生理功能多样且结构上连续的各个器官的总和 D体内能连续完成一种或几种生理功能的多个器官组成的体系
D．肱二头肌
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七年级生物
生物学科第4单元第9章第3节
《单细胞生物-酵母菌》 学讲预案
一、自主先学
1、整个身体只有 个细胞的生物，称为单细胞生物 。
如蓝细菌、 、 、 和 等。 2、蓝细菌又叫 ，没有 的细胞核，如 藻。 3、下图酵母菌的细胞除4膜、3质、2核外，还有1细胞 和5 。 在有氧条件，将葡萄糖分解为 和 。 在无氧条件，将葡萄糖分解为 和 ，即发酵。 生殖方式为 生殖和孢子生殖。 二、合作助学
1、吸取一滴稀释的酒酿液，做成临时装片，镜下观察。 2、酵母菌是单细胞生物吗？它是动植物细胞吗？
3、酵母菌有叶绿体吗？是如何获得营养物质的？
4、用酵母菌做馒头和面包时，它们就会暄软多孔的 原因？（请从生殖和呼吸两方面解释）。
三、拓展导学
1、用滴管吸一滴的池水表面，制成临时装片，放在 显微镜下观察。你的发现?
2、你判断它们是生物还是非生物的主要根据是？
3、你认为用肉眼能否可以判断水质的清洁？为什么？
眼虫
衣藻
变形虫
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七年级生物
四、检测促学
1、下列生物中属于单细胞生物的是（ ） A．蚂蚁B．大豆C．草履虫 D．蚯蚓
2、某单细胞生物，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，这种生物最可能（ ） A 、衣藻 B、蓝细菌 C、变形虫 D、酵母菌 3、下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（ ） A 整个 身体由一个细胞构成
B 能够完成呼吸排泄和对外界刺激发生反应等各项生命活动 C 都是对人类有害的 D大多数生活 在水域环境中
4、下列生物中，能进行光合作用的是 （ ） A、衣澡 B、草履虫 C、酵母菌 D、变形虫 5、下列生物中可以作为监测环境污染的指示动物的是（ ）
A、眼虫 B、草履虫 C、酵母菌 D、变形虫 6、下列选项中不是单细胞生物的是 （ ）
A、衣澡 B、草履虫 C、酵母菌 D、蚯蚓
7、蒸熟的馒头松软多孔，是因为和面时加入了 ，使面粉发酵产生的_______________气体遇热膨胀的缘故
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