《对称现象》导学案
课 时 1课时 导学内容 教材P115-116例题及课堂活动 1、结合图片，在观察、交流中感知现实世界中普遍存在的对称现象。 导学目标 2、通过具体的操作活动，体会对称现象。 导 学 过 程 导学环节 1、学习例题。 点拨 自学 （1）看一看，说一说。 这些图形有什么共同特征？ （2）认识对称现象。 这些图形是 对称。 导学活动创设 二次备课 - 33 -
这些图形是 对称。 我们把上面的图形称作 。 （3）体会对称的美。 学生 自我 评价
通过今天的学习，你有何想法？ - 34 -
《轴对称图形》导学案
课 时 5课时 导学内容 教材P118-119例题、练习十十及单元测试五 1、在观察、操作中认识轴对称图形的一些基本特征。 导学目标 2、认识对称轴，能在实物图案或简单平面图形中识别轴对称图形。 3、能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 导 学 过 程 导学环节 自主 预习 复习 1、学习例1。 通过观察，你发现这些平面图形都是 。 2、学习例2。 点拨 拿出一张长方形和正方形纸。 自学 （1）动手操作。（把它们分别对折） （2）观察发现。（通过折一折，你发现了什么？） 沿虚线所示对折，虚线两边的部分对折后完全 。 导学活动创设 举例说一说生活中你看到的对称现象。 二次备课 - 35 -
说明：长方形和正方形都是 。 （3）认识对称轴。 上面的这些图形都是 ， 虚线是它们的 。 对称轴 对称轴 （4）用虚线画出例1中4个图形的对称轴。 学生 自我 评价
通过今天的学习，你有何想法？ - 36 -
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