小学二年级奥数-思维训练题-智力竞赛题-练习题-竞赛试卷-测试题
练习四：用简便方法计算
374+99 623-98
练习五：用简便方法计算 128-64-36 256-57-93
第十一讲 画图解题
【研究目标】
小朋友，你喜欢小动物吗？每只动物都只有一个头，可腿的条数却有多有少。把不同动物关在同一个笼子里，告诉我们它们头的个数和腿的条数，我们怎样知道笼子里的小动物各有多少只呢？下面就向小朋友介绍一种“画图凑数法”，这种方法会给我们解答这类问题带来方便。
用“画图凑数法”解这类问题时，先假设全部是腿数少的动物，这样所画的腿数一定比条件中说的腿数少，再根据两种动物腿数的差，用少的腿数除以腿数差，就得到腿数多的动物只数。
例题1：鸡和兔在同一个笼子里，一共有三个头8条腿，你知道有几只鸡、几只兔吗？
例题2：鸡兔同笼，共10个头，26条腿，笼里有几只鸡、几只兔？
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例题3：蛐蛐和蜘蛛共15只，腿100条，蛐蛐和蜘蛛各有多少只？
例题4：一辆自行车有2个轮子，一辆三轮车有3个轮子，车棚里放着自行车和三轮车共12辆，数数车轮共有27个，问有几辆自行车？几辆三轮车？
例题5：小林共有16枚硬币，有5角和1角两种，它们合在一起共有4元4角。5角和1角的硬币各有几枚？
课堂练习： 练习一：
1.蛐蛐有6条腿，一只蜘蛛有8条腿，如果蛐蛐和蜘蛛共有3只，腿有22条，你知道有几只蛐蛐和几只蜘蛛吗？
2. 如果5分硬币和2分硬币共3个，合起来是9分，你知道有几个5分硬币、几个2分硬币吗？
练习二：
1. 鸡兔同笼，共有8个头，22条腿，有几只鸡、几只兔？ 2. 鸡兔同笼，共有9个头，28条腿，笼中的鸡兔各有多少只？
练习三：
1. 蛐蛐和蜘蛛共有8只，腿54条，蛐蛐和蜘蛛各几只？（蛐蛐有6只脚，蜘蛛8只脚）
2. 笼中有兔又有鸡，数数腿26条，数数脑袋11只，问有几只兔子几只鸡？
练习四：
1. 车棚里放着自行车和三轮车共10辆，数数车轮共有26个，问车棚里自行车有几辆？三轮车有几辆？
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2. 停车场停着大汽车和小汽车共14辆，大汽车有6个轮子，小汽车有4个轮子，现在两种汽车共有72个轮子，问大汽车和小汽车各有几辆？
练习五：
1.10元钱买8角邮票和4角邮票，共买17张，问两种邮票各多少张？
2.小白兔采蘑菇晴天每天可以采20个，雨天每天可以采12个。它一连采了8天，一共采了112个蘑菇。这8天中有几天是雨天？
课外练习：
练习一：自行车和三轮车共有3辆，共有8个轮子，你知道有几辆自行车、几辆三轮车吗？
练习二：蛐蛐和蜘蛛共12只，腿82条，它们各有几只？
练习三：有5元的和2元的两种游艇票共18张，总钱数是66元，问每种游艇票各几张？
第十二讲 重叠问题
【研究目标】
小朋友，有些图形的变化比较复杂，不能一下子看出它们的变化规律，我们通过仔细观察、反复比较、大胆猜测、严格检验等过程，就能发现图形的变化规律，得出正确的答案。
我们从图形的形状、位置、大小、方向、色彩等方面多角度地分析比较，找出规律后，再按规律填（选）出图形来，填（选）好图形后还要回头检验一下，这个图形是否符合条件。
例题1：第四幅图接着应该怎样画？请画在空格里。
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