从教案上
来看：教学目标中练习密度40%是不符合新课程标准的只能是30%以内； 从慢跑、蛇形——螺旋跑：学生跑的范围稍小了一点；
快速跑游
戏：迎面快速接力现在大部分教学都已不采用这种形式的游戏
了，负荷太小了，是不是可以采用其他的方式。 小结：该节课教师教态自然大方，讲解示范正确，体现出体育教师的基本素质；教 学组织合理有效，学生能积极参与，作为新教师来说是一节成功的体育
课。
教 研 活 动 记 录
2014年主日期
9月18持日 人 内容：韵律教 学研讨
活动主要分韵律教学研讨课和韵律教材教法分 析两部分。韵律是融体操、舞蹈、
赵卫国
出
席 艺体组成员人员
音乐于一体，随着音乐进行身体运动。经常进行韵律活动能使学生的身体挺拔、展现优美的形态，发展身体的协调性和控制能力;同时也培养他们自锻互学、合作进取、自我表现的意识和能力。在课中考虑到是借班教学，高绪学师采用多种分组形式的转化
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