律动

律动

1 花园里，百花开，万紫千红多姿多彩，菊花张开小嘴巴，兰花扬起小下吧，鸡冠花最神奇，喇叭花花开早早起，什么花儿晚上开？节日喜庆烟花开！

2 小手伸平是小桥，小手尖尖是小山，小手并拢是佛手，小手鼓起是芒果，小手打开是小花，谁的小花最漂亮？我的小花最漂亮 3 有三只小熊住在家里，熊爸爸 熊妈妈 熊宝宝 ，熊爸爸啊胖胖的 熊妈妈啊非常苗条 熊宝宝啊非常可爱 欧呼欧呼长大了

4 小白小白上楼梯，打开电视机，拽拽小铃铛，拉拉小铃铛；电视不好看，关上电视机。小白小白下楼梯，肚子有点饿，来到肯德基，汉堡堡汉堡堡，薯条薯条，可乐可乐， （做打嗝动作）

5第一天，红红去找黄黄玩，打开门，走出去，关上门，砰砰砰，黄黄不在家。 第二天，黄黄去找红红玩，打开门，走出去，关上门，砰砰砰，红红不在家。

第三天，红红黄黄都在家，打开门，走出去，关上门，两个好朋友见了面，点点头，拉拉手，唱个歌；跳个舞；真开心。

红红和黄黄回到家，打开门，走进去，关上门，天黑了，红红和黄黄睡觉了 6一根手指头，一根手指头，变呀变呀变成毛毛虫，一屈一伸向前爬！ 两根手指头，两根手指头，变呀变呀变成小白兔，蹦蹦跳跳真可爱！ 三根手指头，三根手指头，变呀变呀变成小花猫，会抓老鼠本领大！ 四根手指头，四根手指头，变呀变呀变成小蝴蝶，飞来飞去真漂亮！ 五根手指头，五根手指头，变呀变呀变成大老虎，啊呜一口吃掉你！ 7握紧拳头 打开拳头 拍拍小手 握紧拳头 打开拳头 拍拍小手 把两只胳膊向上举 头儿一个 手臂两个 小腿两个手指十个 8

小手在哪里？小手在哪里？小手不见了小手不见了 小手在这里，小手在这里，小手拍一拍小手拍一拍 小脚在哪里？小脚在哪里？小脚不见了小脚不见了 小脚在这里，小脚在这里，小脚踏一踏小脚踏一踏

小朋友在哪里？小朋友在哪里？小朋友不见了小朋友不见了 小朋友在这里，小朋友在这里，小朋友坐坐好 小朋友坐坐好！ 9

汪汪狗咪咪猫 拉拉小手摇一摇 汪汪狗咪咪猫 伸出小手抱一抱 汪汪狗咪咪猫 摸摸尾巴笑哈哈 好朋友好朋友 勾勾手指真要好 10

如果感到快乐你就拍拍手/踏脚/说OK 如果感到快乐你就拍拍手/踏脚/说OK 如果感到快乐你就拍拍手拍拍手/踏脚/说OK 如果感到快乐你就拍拍手/踏脚/说OK 11UP UP ** down down ** up* down* up down * 12

大炮大炮轰轰 手枪手枪啪啪 小鼓小鼓咚咚汽车汽车嘀嘀 飞机飞机呜呜 小手小手拍拍 小朋友们快安静，我们一起坐坐好

游戏：

1《炸弹地雷》

老师及幼儿分别当地雷、炸弹，将识字/英语卡片 分为炸弹和地雷，游戏开始，老师闪出卡片，如果不是自己的卡片，分别作闪躲动作， 2

《送信》

教师：叮铃铃 幼儿：谁啊 教师：来送信的邮递员啊。 幼儿:哪里来的信啊? 教师：**来的信啊! 幼儿：送给谁啊？ 教师：送给坐好的小朋友！（请小朋友读出卡片上的字) 3

《藏卡》

先请小朋友闭上眼睛，老师将卡片藏在幼儿身后，再请一位小朋友根据声音的大小找出字卡的位置 4

《寻宝》

可准备几个寻宝时的关卡，关卡要放有本节要用的字卡，当幼儿最后来到“宝地”时（宝地那里可设有如：一棵大树，上面贴有相应的字卡，幼儿找到并把手里的卡片贴在树上的字卡旁）教师根据情况可发放奖品 5

《小孩小孩真爱玩》

小孩小孩真爱玩，摸摸这摸摸那，摸摸**跑回来！ 6《转转转》

两手拿两个字卡，快速或慢慢的转动，幼儿说停，教师停下，把字卡朝向前方让幼儿认读 7《找朋友》

把2—3张字卡放在A组小朋友手中，B组小朋友也拿相同字卡，A组小朋友把字卡举起方便B组小朋友寻找，B组小朋友找到了，彼此互相认读，然后抱抱、握手、点头都可以

8《跳舞毯》

把字卡放在4个方位，一个小朋友站在中间，听教师口令，说到哪个字就踩在字的旁边 9

《盲人摸卡》

把字卡放在黑板上排成一排，幼儿扮成盲人，教师下口令，幼儿去摸字卡并说出字卡上的字，说对了全体幼儿进行鼓励，yes yes 他是** no no 他是** 10

《考老师》

将字卡摆在黑板上，教师背对黑板，请一名幼儿指出某字，请教师猜出是什么字？猜错了集体说：“错错错，是**字 “对对对，是**字