小学教育知识与能力 模拟题2

《小学教育教学知识与能力》模拟题 （2）

--解析

一、单选题

1，我国最早使用“教育”一词的是（ ）。 答 案 A，孔子

B，许慎 C，朱熹 D，孟子

考 点：小学教育的概述 分 值：2 分 正确答案：D

文字解析：在我国最早使用“教育”一词的是孟子。

2，用分数、成绩、数据等定量信息进行激励的方法是（ ）。 答 案 A，物质交流法

B，评语激励法 C，精神激励法 D，信息激励法

考 点：学习动机的培养与激发 分 值：2 分 正确答案：D

文字解析：用分数、成绩、数据等定量信息进行激励的方法是信息激励法。

3，（ ）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。

答 案 A，选择题

B，是非题 C，论述题 D，填空题

考 点：学习动机的培养与激发 分 值：2 分 正确答案：D

文字解析：是非题和选择题都有猜测的可能，而填空题猜测的可能性较低。

4，小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩。从学习动机理论来看，这属于（ ）。 答 案 A，直接近景性动机

B，直接远景性动机 C，间接远景性动机 D，间接近景性动机

考 点：学习动机的分类 分 值：2 分 正确答案：D

文字解析：本题考查学习动机，具体考查远景性动机与近景性动机的区分。近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，它又分为间接近景性动机与直接近景性动机。题干所述为父母意愿在学生头脑中的反映，属于间接近景性动机。

5，对学生日常学习生活进行管理的目标属于（ ）。 答 案 A，常规管理目标

B，非常规范管理目标 C，日常管理目标 D，生活管理目标

考 点：班级管理的概述 分 值：2 分

正确答案：A

文字解析：对学生日常学习生活进行管理的目标属于常规管理目标。

6，班主任通过对集体的管理去影响个人，又通过个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式为（ ）。 答 案 A，常规管理

B，平行管理 C，民主和理 D，目标管理

考 点：班级管理的概述 分 值：2 分 正确答案：B

文字解析：班主任通过对集体的管理去影响个人，又通过个人的直接管理去影响集体的管理方法是平行管理。

7，下面不属于元认知策略的是（ ）。 答 案 A，计划策略

B，组织策略 C，监视策略 D，调节策略

考 点：认知过程 分 值：2 分 正确答案：B

文字解析：组织策略不属于元认知策略。

8，智商(IQ)等于( )。

答 案 A，智力年龄与实际年龄之比乘以l00

B，实际年龄与智力年龄之比乘以l00