2015年7月中央电大学前教育专科《学前教育学》期末考试试题及答案

试卷号：2509

2015年7月中央电大学前教育专科《学前教育学》期末考试试题及答案

说明：资料整理于2017年7月17日；2017年春期考试时间为2017年6月25日；该课程考试方式为闭卷、考试时间90分钟、形考手段纸质（30%）、终考手段为纸质（70%）。 一、选择题

1.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是(D)。 A.《大教学论》 B.《世界图解》

C.《理想国》 D.《林哈德与葛笃德》

2.陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是(D)。 A.南京鼓楼幼稚园 B.劳工幼稚园

C.香山慈幼院 D.江西实验幼师家庭 3.教养方式一般分为(B)。

A.溺爱开放专制放任 B.溺爱 民主专制放任 C.溺爱 民主强权放任 D.溺爱开放强权放任 4.属于学前教育功能的特征的是(C)。 A.单一性 B.停滞性 C.发展性 D.狭隘性

5.关于学前儿童全面发展的原则，正确的描述是(A)。 A.儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展 B.儿童的发展应是有个性的发展 C.儿童的发展应是平均的发展

D.儿童的发展应是面面俱到的无差别的发展 6.学前儿童道德意志的特点不包括(C)。 A.自觉性低 B.自制力弱 C注意力分散 D.坚持性不强

7.属于学前儿童美感的表现特点的是(C)。 A.理性 B.深刻性 C.行动性 D.思维性

8.可供学前儿童游戏的玩具有两大类，即(B)。

A.形象玩具和结构玩具 B.成型玩具和未成型玩具 C.智力玩具和娱乐玩具 D.体育玩具和音乐玩具 9.属于教师沟通技巧的是(C)。

A.目光直视 B.敢于批评

C.语调语速要适当 D.语气要一直不变 10.幼小衔接必须坚持的原则是(D)。 A.小学化 B.突击性 C.单向性 D.整体性 二、筒答题

11.简述幼儿园生活活动的组织原则。

主动性原则；教育的渗透性原则；一致性和灵活性；教养结合原则；实践性原则。 12.简述幼儿园环境设计的意义。

(1)制约作用：影响学前儿童的行为方式和发展方向。 (2)启迪作用：引导学前儿童的认知发展。 (3)激励作用：强化学前儿童的积极态度。 (4)调节作用：平衡学前儿童的情绪。 13.简述儿童从幼儿园进入小学所面临的问题。

社会要求的提高、生活制度的变化、师生关系的不同、生活环境的变更、教育内容的加深、教学方法的改变。

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