[0303]《学前心理学》2016作业题及答案

案例：平平今年4岁了，是个很听话的中班小男孩儿，但是最近平平每次说话总是“我，我，我……”，并伴随多余的动作。

本题参考答案：

首先分析儿童口吃产生的原因，然后结合案例谈谈如何对平平的口吃进行矫正，可根据考生所答内容，酌情给分。

1.造成幼儿口吃的原因有以下几点：（共8分，每个要点2分）

（1）生理器官发育不完善或生理疾病（2分）；（2）心理原因、精神紧张（2分）；（3）模仿（2分）；（4）家教过严（2分）。

（2）结合实例分析（共4分，根据考生所答内容，酌情给分）。 2.口吃的矫正（共5分）

根据上述口吃的原因，考生能结合案例进行分析，提出矫正方案，可酌情给分。 造成幼儿口吃的原因有以下几点

（1）生理器官发育不完善或生理疾病：建议家长带平平到专业机构进行检查，并聆听专家建议； （2）心理原因、精神紧张：了解平平的心理状态以及精神状态，观察平平在正常情况下是否会出现口吃的表现，如果为心理、精神原因，建议家长先调节孩子的心理、精神状态，当孩子说话口吃时告诉孩子：“不要着急，慢慢说……”帮助孩子调整语速；

（3）模仿：观察幼儿身边，如：幼儿园、社区小院等范围了解是否有口吃的幼儿与平平有过多接触，如果平平存在模仿行为，家长需要告诉平平：“平平为什么要学XXX说话的方法式？”了解幼儿的学习原因，再告诉孩子：“平平觉得XXX说话的方式很有趣所以想学习这个很正常，但平平现在已经变得没办法把一整句话说清楚，这样就会影响你以后跟别人说话的方法了，你想要以后自己说话说不清楚吗？”理解孩子的感受，帮助孩子建立新的认知，矫正自己的发音状态；

（4）家教过严：与“心理原因、精神紧张”的状态类似，观察平平是否在面对家长时会多发口吃的状态，家长需要先调整自己的教育模式，为孩子树立一个良好的教育环境，尤其在教育孩子时给予孩子表达的机会，耐心聆听孩子的描述，让孩子能够在正常心态下进行表达。