工作中的困惑等等。
2.园内的教学研讨。
幼儿教育的发展日新月异,只有不断学习,不断实践, 不断反思,才不会被时代淘汰。组内老师们积极参加集体研 讨和分组研讨活动。坚持每个周一的教研活动,每次活动内 容安排充足,全组成员参与研讨。每位教师都是教研活动的 主人,在每次的教研学习中,大家总是积极参与讨论,各自 有独特的见解。年段内形成团结一心,互相帮助,积极讨论 的浓厚学习气氛。
这期间,我们全体教师共同学习、了解研究内容,然后 结合本班幼儿的实际情况,通过讨论,我们确定了从以下四 个方面培养幼儿:大班幼儿课堂礼仪的培养、大班幼儿责任 感的培养、大班幼儿坚持性的培养、大班幼儿学习习惯的培 养。各班对照课题确定研究的阶段内容和途径,制定出切实 可行的研究计划。同时我们的工作中还注重了幼小衔接的交 流学习,拓进了幼儿园与小学的不断沟通。为幼儿顺利的如 小学打好基础。
3 .提高学历.
专业的成长需要不断学习专业知识,除了提高自身学 历,老师们也经常上网查询资料,阅读各类教育杂志和理论 书籍,丰富知识,提高职业素养。
四、开展多种活动,建立家园互动的科学育儿桥梁。 家长工作是幼儿工作的一项重要内容,“如何提高家长 的教育意识和教育水平”,“如何使家庭教育与幼儿园形成 合力,共同
促进幼儿的发展”,是我们大班组老师最为关心 的问题。
对待家长我们始终以平等是基础,沟通是桥梁,参与是 行动的原则,树立全心全意为幼儿服务, 为家长服务的思想, 在行动上体现一切为了幼儿,一切为了家长。平时,我们通 过班级博客、家长会、家园联系栏、家园联系本、亲子活动 等形式,加强家园沟通,共同关心孩子的进步。
在与家长的沟通和交流下,家长逐渐意识到教育孩子不 仅是老师的责任,同时也是家长的重要责任。于是,家长们 越来越关注幼儿园的教学。
面对成绩,喜悦是短暂的,更久远的是压力,我们感到 只有变成绩为动力,才能提高教育教学的水平。学无止境, 我们会不断地向书本学习、向专家学习、向其他年段学习。 更加科学的组织幼儿一日活动,更加扎实地开展教科研活 动,继续发扬团结奋斗的精神,以不懈的努力迎接一个个挑 战! 五、努力的方向。
1、 继续深入学习《教育指导纲要》,领会纲要精神, 热爱、关心每一位幼儿,有效促进幼儿各项能力的发展。
2、 加强教师的理论学习,以新理念指导教育教学行为, 努力提高总结经验和撰写论文能力。
3、 各班继续做好幼儿的安全教育工作,一日活动常规 常抓不懈,使幼儿养成良好的学习、生活习惯,为进入小学 做准备。
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