部编人教版小学语文一年级上册教案 第六单元

部编人教版小学语文一年级上册教案

第六单元

本组课文是以诗歌和童话来编排教学内容的。本单元选择了四篇课文《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》,意在通过观察、表演、朗读等途径学习感悟语言，体会课文的意思。用喜欢的对话形式展开情节，充满童趣，有利于学生对语言的感悟，学生能够愉快地从课文中识字、写字和学习阅读，了解一些生活小常识，丰富知识层面。

本单元还安排了“口语交际”和“语文园地六”。

课题 影子 内容简说 本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子们介绍了影子和人总是“形影不离”这一重要特点。 本课运用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点。 比尾巴 青蛙写诗 本文以物拟人，生动地描绘了青蛙在下雨天高兴地“呱呱”做诗的情景，还得到了小蝌蚪、水泡泡、小水珠的帮助。 雨点儿 本课是一篇科学童话。课文采用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉我们雨点儿是从云彩里飘落下来的，雨水滋润万物，使花儿更红了，草儿更绿了。

1.认识45个生字，会写17个生字。学会“、、乛”等3个笔画和“宀、女、月、扌、八”等10个偏旁。

2.利用多种方法主动识字，感受汉字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣。

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3.在田字格里正确书写生字，养成良好的写字习惯。 4.学习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

5.在诵读过程中感受语言的优美，结合图文想象诗的意境。能够联系生活经验理解句子。 6.了解动物尾巴的特点，增强热爱大自然的情境。 7.懂得雨水与植物生长有着密切的关系。

1.喜欢识字，主动用多种方法识字，养成良好的写字习惯。 2.学习识字方法，培养在生活中识字的能力。

3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，读好问好的语气。理解文章中的重点句子。

5.《影子》………………………………………………………………………………………2~3课时 6.《比尾巴》……………………………………………………………………………………2~3课时 7.《青蛙写诗》…………………………………………………………………………………2~3课时 8.《雨点儿》……………………………………………………………………………………1~2课时 语文园地六………………………………………………………………………………………4~5课时

本单元的教学中，引导学生在情境中活动，在情境中合作，在情境中学习。引导学生入情入境地读好

课文，有所感悟。让学生走近文本，并进行拓展和积累进而培养学生的思维能力和审美情趣。营造轻松识字、快乐识字的课堂学习氛围，从学生的生活实际出发，利用多种识字方法进行识字。

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5.影子

课题 影子 课型 新授课 设计说明本课教学设计旨在体现学生是学习语文的主人，让学生自己在充分读书的基础上，讨论交流，提高读书能力。在教学中，采用游戏激趣法、图文结合法、合作互助法等方法引导学生掌握生字，理解课文内容。 学前准备 课时安排 2课时 学习目标 学习重点 学前准备 教学环节 一、谜语乌黑头，就像一条小黑狗，导入，揭示课题。 阳光下面跟你走。谜底是（用时：5分什么？ 钟） 2.过渡：同学们，你们想了解有关“影子”的

1.制作生字、新词卡片。（师生） 2.制作多媒体课件。（教师） 教学过程 第一课时 1.会正确认读11个生字，会正确书写4个生字。 2.认识1种新笔画和3个新偏旁。 3.初步感知课文，能准确、流利地朗读课文。 1.会正确认读11个生字，会正确书写4个生字。 2.认识1种新笔画和3个新偏旁。 1.制作生字、新词卡片。（师生） 2.制作多媒体课件。（教师） 导案 1.课件出示谜语：人人有个好朋友，乌黑身子学案 达标检测 1.自由猜谜语。 2.齐读课题。 3

知识吗？这节课我们学习《影子》，板书课题。 1.组织学生自由读课文，提出初读要求：把不认识的字画出来，多读几遍。遇到不会读的字可以拼拼音，实在有困难的可以问问老师。 二、初读1.按照初读要求自由读1.给带点的字选择正确的读音，画“√”。 影子（yǐnɡ yǐn） 朋友（pén pénɡ） 前后（qián qiǎn） 常常（cháng cáng） 2.说说带有下列偏旁的字。 宀： 女: 月： 2.播放课件，启发谈课文，画出不认识的字。 2.开火车认读。 3.交流方式方法：加一课文，识记字话：同学们，课文中的生词。 字宝宝来了，你叫得出它（用时：15们的名字吗？下面我们来加、减一减、猜谜语、编童谣分钟） 开火车，看哪列火车开得等。 快。 3.引导学生交流识字方法，说说自己记住了哪些生字。 4.引导学生完整地读一遍课文。 4.齐读课文。 3.我会写。 1.课件出示4个会写 三、书写生字。 （用时：15分钟） 字，引导学生开火车认读。 1.开火车认读4个会写2.教师范写。 字。 在：3.强调书写规则和要2.跟着老师书空。 点。 3.自由练习书写。 4.组织学生自由练习 书写。 后： 4

我 ：好： 四、布置作业。 （用时：5分钟） 课件出示作业： 抄写4个会写字。 完成作业。 5