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三年级下册语文 第三单元检测试卷
班级 姓名 成绩
第一部分 基础积累与运用（40分）
一、我看拼音写词语。（8分）
kū lonɡ quàn ɡào jiē fɑnɡ bēi cǎn ( ) ( ) ( ) ( ) yù hé wèi ɡuó sh?n shì
( ) ( ) ( )sh?n主笔( )，部首( ) 二、我会比一比，再组词。（8分） 二、加偏旁，变新字组词。（8分）
每 （ ） （ ） （ ） 禺 （ ） （ ） （ ） 方 （ ） （ ） （ ） 昔 （ ） （ ） （ ） 三、我会写成语。（4分）
寓言故事： 、 、 、 数字成语： 、 、 、 动物名称： 、 、 、 带反义词： 、 、 、 四、先组词，再填空。（6分）
用“严”字组词，并选词填空 、 、
1．小红处处（ ）要求自己，是我们学习的榜样。 2．今天，我上学迟到子，受到了老师（ ）的批评。 3.只有（ ）纪律，才能安心在课堂学习。
用“惊”字组词，并选词填空 、 、
4．这次，王宏考了100分，大家十分（ ）。 5．坐高铁不但平稳，而且速度快，让人（ ）不已。 6.不用箭就将鸟儿射了下来，魏王万分（ ）。
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五、我会填。（6分）
1、亲身下河知深浅， 。 2、 ，鸟笼里飞不出雄鹰。
3、日日行， ；常常做， 。
4、我课外收集的一条是： 六、我会照样子，把句子换一种说法。（4分）
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。 1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
2．你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？
例：这是伟大的奇观。
这难道不是伟大的奇观吗？ 3.老师的教诲让我一生受用。
例：我该听邻居的劝告。 我不该不听邻居的劝告。 4.魏王佩服更羸的本领。
六、补充成语，并选词填空。（8分）
A（ ）口（ ）声 B南（ ）北（ ） C大吃一（ ） D（ ）单失（ ） E 和（ ）（ ）色 F连（ ）起（ ） G（ ）然大（ ）H若（ ）若（ ）
1、做事一定要认准方向，别犯（ ） 的错误。
2、他上次差点被蛇咬了，现在一见到蛇，就如（ ）。 3、（ ）山岭在晨雾中（ ）。
4、老师（ ）地说：这道题应该这么做，我顿时（ ） 。
七、我会在正确的说法后打“√”。（4分） 1．《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：
2．《南辕北辙》这则寓言告诉我们：
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第二部分：阅读积累与运用（30分）
（一）我会阅读短文，回答问题。（16分）
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。 1．我会在文中找出下列词语的反义词。（3分）
陌生—（ ） 怀疑—（ ） 哭—（ ） 2．我会选词填空。（6分）
虽然……但是…… ……因此…… 如果……就…… （1）（ ）观察的角度不同，杨桃的样子（ ）不同。 （2）今天下雨，（ ）展期推后。
（3）杨桃（ ）被画成了五角星，（ ）好笑吗？
3．老师说的这段话中哪句最重要？找出来，抄写在下面的横线上，并说说是一种什么态度。（4分） 4.“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示？(3分)
（二）我会阅读短文，回答问题。（14分）
两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。
熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。 等熊走了 那个朋友从树上下来 笑眯眯地说 喂 熊跟你咬耳朵说了些什么呀 “它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”
1．这篇短文共有 个自然段。（2分） 2．照样子写词语。（3分）
笑眯眯 3．按短文内容填空。（4分）
两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人 。另一个人 。 4．给短文第三自然段加上标点符号。（3分）
5．这篇短文告诉我们什么道理，请你用“ ”在文中画出来。（2分）
第三部分：习作（30分）
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向同学分享成长故事。用具体的事来讲述一个深刻的道理。题目自拟
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