应用
1．通过案例讨论，基本掌握发绀的问诊要点。
2．能根据发绀临床表现的特点，初步推测其类型及可能的原因，确认其对
患者的影响，作出与之相应的护理诊断，列举相关因素。
（五）教学方法
1．课堂讲授、案例讨论。
九、呼吸困难
（一）教学要求
通过学习，要求学生了解呼吸困难的病因。熟悉与呼吸困难相关的护理诊断。
掌握呼吸困难的概念、发生机制与临床表现及问诊要点。
（二）教学重点 1．呼吸困难的概念。 2．呼吸困难的病因。
3．呼吸困难的发生机制与临床表现。 4．呼吸困难对患者的影响。 5．呼吸困难的问诊要点。 （三）教学难点
1．呼吸困难的发生机制与临床表现。 2．呼吸困难对患者的影响。
3．呼吸困难与相关护理诊断的联系。 （四）教学内容与目标
识记
1．呼吸困难的概念。 2．呼吸困难的病因。 理解
1．呼吸困难的发生机制。
2．比较呼气性呼吸困难、吸气性呼吸困难与混合性呼吸困难临床表现的异
同。
3．左心衰竭所致不同程度呼吸困难的临床表现特点。
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4．中毒性呼吸困难的临床表现特点。 5．呼吸困难对患者的影响。
6．比较轻度、中度和重度呼吸困难的异同。 应用
1．通过案例讨论，基本掌握呼吸困难的问诊要点。
2．能根据呼吸困难的临床表现特点，初步推测其可能的原因，确认其严重
程度及其对患者的影响，作出与之相应的护理诊断及列举相关因素。
（五）教学方法 课堂讲授、案例讨论。
十、心悸
（一）教学要求
通过学习，要求学生了解心悸的发生机制。熟悉与心悸相关的护理诊断。掌
握心悸的概念、病因与临床表现及问诊要点。
（二）教学重点 1．心悸的概念。
2．心悸的病因与临床表现。 3．心悸对患者的影响。 4．心悸的问诊要点。 （三）教学难点 1．心悸对患者的影响。
2．心悸与相关护理诊断的联系。 （四）教学内容与目标
识记
1．心悸的概念。
2．心悸的病因与临床表现。 理解
1．心悸的发生机制。
2．比较生理性与病理性因素所致心悸临床表现的异同。 3．心悸对患者的影响。
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应用
1．通过案例讨论，基本掌握心悸的问诊要点。
2．能够根据心悸的临床表现，初步判断其可能的原因，确认其对患者的影
响，作出与之相应的护理护理诊断。
（五）教学方法 课堂讲授、案例讨论。
十一、恶心与呕吐
（一）教学要求
通过本节学习，要求学生了解恶心与呕吐的发生机制。熟悉恶心与呕吐的病
因及与恶心与呕吐相关的护理诊断。掌握恶心与呕吐的概念、临床表现与问诊要点。
（二）教学重点 1．恶心与呕吐的概念。 2．恶心与呕吐的病因。 3．恶心与呕吐的临床表现。 4．恶心与呕吐对患者的影响。 5．恶心与呕吐的问诊要点。 （三）教学难点
1．不同病因所致呕吐的临床表现特点。 2．恶心与呕吐对患者的影响。
3．恶心与呕吐与相关护理诊断的联系。 （四）教学内容与目标
识记
1．恶心与呕吐的概念。 2．恶心与呕吐的病因。 理解
1．呕吐的发生机制。
2．比较反射性呕吐、中枢性呕吐、前庭功能障碍性呕吐与精神性呕吐临床
表现的异同。
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3．比较低位肠梗阻与幽门梗阻所致呕吐临床表现的异同。 4．呕吐对患者的影响。 应用
1．通过案例讨论，基本掌握恶心与呕吐的问诊要点。
2．能根据恶心与呕吐的临床表现特点，视频推测其可能的原因，预测其对
患者潜在的严重影响，作出与之相应护理诊断/合作性问题，列举相关因素或危险因素。
（五）教学方法 课堂讲授、案例讨论。
十二、呕血与黑便
（一）教学要求
通过本节学习，要求学生了解呕血与黑便的病因与发生机制。熟悉与呕血黑
便相关的护理诊断。掌握呕血与黑便的概念、临床表现与问诊要点。
（二）教学重点 1．呕血与黑便的概念。 2．呕血与黑便的主要病因。 3．呕血与黑便的临床表现。 4．呕血与黑便对患者的影响。 5．呕血与黑便的问诊要点。 （三）教学难点 1．出血量的估计。
2．呕血与黑便对患者的影响。
3．呕血、黑便与相关护理诊断的联系。 （四）教学内容与目标
识记
1．呕血与黑便的概念。
2．呕血与黑便的病因与发生机制。 理解
1．比较幽门以下与幽门以下消化道出血临床表现的异同。
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