农村中学美术课程评价试卷三

农村中学美术课程评价试卷（三）

单位：_______姓名：_______得分：

一、基本概念题（6题，每题4分，共24分）

1、教学能力是指教师顺利完成___ ____所应具备的教学基本能力。 2、美术又称“空间艺术”，是因为其存在形式具有表现 _______和存在与空间的特性。

3、美术的社会功能，是指认识功能________辅德功能及审美功能。 4、现代美术课程评价要突出美术评价的过程性和个体的______性。 5、现代课程评价主体是由教师、_______、学校管理者、家长共同参与的交互过程。

6、课程评价的目的具体说来就是“促进学生_______、改进教师的教学，以及促进课程不断发展”。

二、简答题（４题，每题６分，共２４分）

1、你认为农村美术课程资源开发与利用应以什么为依据？

2、按照课程资源空间分布的不同，课程资源一般可分为哪两种

3、学生学习的评价途径可由哪些方式进行?

4、在新课程理念下，如何认识并改变旧传统的“美术就是画画就是技能训练”的教学旧模式？

三、辩别题（2题，每题8分，共16分，对的打√，错的打X） 1、发展性美术教师的评价主要是评价方向上的多元和评价内容上的多方式进行。（ ）

2、学生学习态度的评价依据主要根据学生学习过程的客观事实和外显行为特征作出判断。（ ）

四、观点论述题（2题，每小题8分，共16分）

1、为什么说学生的美术作品也是学生通过观察、想象、并融入自己的情感所完成的美术创造成果？

2、什么是即时评价？使用即时评价应注意什么问题？

五、案例分析（2题，每题10分，共20分）

1、依据美术课程理念，对下列课案的教学内容，方式方法等教学创新要素作出评价分析。

案例：鼓励学生寻找、发现生活中的素材，利用摄影、摄像等手段收集素材，根据素材进行构思，并利用计算机等手段来进行美术创作和展示。例如配合毕业典礼活动，全班讨论、制定毕业纪念作品的方案，用摄影或摄像等手段拍摄每一位学生的形象，在用扫描的方法输入计算机。然后进行组合、修改等工作。最后，完成反映班级特色的或全班学生意愿的毕业纪念照。

2、依据美术课程理念，对下列课案的教学内容、方式方法等教学创新要素作出评价分析。

案例：有一课《玩水、画画》，教师根据孩子喜欢玩水的天性，用水作为美术表现的媒材。上课时，教师挽起袖口，双手往水里浸湿，然后不断的变化手的动作和形态，在水泥的操场上按印着。奇迹出现了，水渍留下的痕迹，有的像张牙舞爪的大螃蟹，有的像昂首翘尾的大公鸡，还有的像娃娃的脚丫子等，非常的生动有趣。在教师表演示范后，学生们也都争着玩起来，有的用手印出了狮子的头、鸡冠花等形象；有的学生通过几次的组合构成现实中的图案。