二、拓展练习 小亮做了一道乘数是两位数的乘法题，他把乘数18看成了15，结果得到的积比正确的积少609。那么正确的积是多少? 通过今天的学习，我学会了： 自我 总结 我的问题是：
第2课时 有多少名观众
环节 一、复习旧知 1.列竖式计算。 34×200 199×50 72×401 420×33 2.下列各数可以近似地看作多少? 自主 （1）一篇文章有592个字。（ ） 学案 学习 （2）小强一分钟能打117个字。（ ） （3）希望小学有1328人。（ ） （4）爸爸每月的工资是1863元。（ ） 二、探究新知 1.估算696×36时，应该把696看作 （ ）。 A.700 B.690 C.800 2.李老师带了4800元为班上的49名学生买运动服。已知每套运动服93元，那么李老师带的钱（ ）。 A.够 B.不够 C.无法确定 知识点:估算的方法 1.根据估算的结果比一比。 44×234○10000 质疑 103×15○1550 探究 8000○409×19 2.晓晓超市六月份前3天的营业额分别是589元、613元、598元，这个月的营业额大约是多少元? 3.玲玲读一本230页的故事书，每天读24页，11天能读完吗? 一、随堂练习 1.用估算的方法选择:409×28 ＝（ ）。 A.11452 B.8364 C.83352 2.一个小区有25栋楼，每栋楼有3个单元，每个单元有38户人家。如果每户人家每天丢1袋垃圾，这个小区每天有（ ）袋垃圾，一个月大约会有（ ）袋垃圾，一实践年大约会有（ ）袋垃圾。 应用 3.甲、乙两地的公路长1357千米，一辆客车从甲地开往乙地，每小时行驶98千米。照这样计算，13个小时能到达乙地吗? 二、拓展练习 下面的方框里可以填几? 198×□9≈16000 □04×82≈48000 通过今天的学习，我学会了： 自我 总结 我的问题是： 第3课时 神奇的计算工具
环节 探究新知 1.选择。 学案 （1）计算器的开机键是（ ），关机键是（ ）。 A. OEE B. CE C. ON/C （2）计算器上的四则运算键有（ ）。 A.＋ － × ÷ B.＋ － × C.＋ － × ＝ 自主 学习 （3）计算器上的数字键有（ ）个。 A. 11 B. 9 C. 10 2.用计算器计算下面各题。 3.列式并用计算器计算。 （1）46个13的和是多少? （2）486乘29等于多少? 知识点:计算器的使用方法 1.把计算“262×97”的过程填人下表。 质疑探究 2.用计算器计算。 154068＋534700＝ 287300－196600- 432000＋56800＝ 165×280＝ 15840÷66＝ 1250×620＝ 154386÷953＝ 一、随堂练习 1.计算“376×39”时，先输入（ ），然后输入（ ），接着输入（ ），再输入（ ），屏幕上出现的（ ）就是计算结果。 2.一个学生用计算器算题，在最后一步应除以10，但他错误地按成了乘10，因此得出的答案是500。正确答案应是（ ）。 实践3.用计算器算一算。 应用 用0，2, 3, 5, 8这五个数字组成最大的五位数和最小的五位数，然后用计算器算一算它们的和与差各是多少。 二、拓展练习 小安要用计算器计算“1490×73\，但是计算器的0键坏了。你还能用这个计算器把正确的结果算出来吗?请把你想到的方法用算式表示出来。 通过今天的学习，我学会了： 自我 总结 我的问题是： 第4课时 有趣的算式
环节 探究新知 自主 1.算一算，我规律。 学习 12×13＝ 12×65＝ 12×26＝ 12×78＝ 学案
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