下面我们进入剪纸活动，老师知道你们都有一双灵巧的小手，但一定要注意安全呦。
1. 上学期我们剪过对称图形，剪一个小人怎样剪又对又快呢？抢答并能演示剪出者得2分。
2. 能不能用同样的方法剪出2个或更多的并排排列的小人呢？队内合作，参照教材第46页示意图剪。剪成功的展示给大家并说出方法者得3分。
3. 能不能用同样的方法剪出围成一圈的小人呢？队内合作，参照教材第47页示意图剪。成功的展示给大家并得3分。
4. 设计比赛：请每位同学充分发挥想象，剪出一幅最漂亮的带有平移和旋转特征的图案。我们来评选今天的?小小设计家?。
1) 队内交流，各队先自评出本队最有创意的最佳设计图案。 2) 各队轮流上台展示，由设计者介绍创作思路，队代表说推荐的理由。
3) 学生评论它好在哪儿，并共同欣赏。
4) 评出最佳者获?小小设计家?称号同时其所在的队得2分，其余队各得1分。
四、为优胜队发奖 五、总结
本节课我们通过一系列的活动，充分感知了平移和旋转的特征，体验了图形变换的奇妙，领略了数学的美。同学们的表现都非常出色，显露出了你们的智慧和才华。在活动中，我们体会到生活中处处有数
学，数学就在你身边。只要我们善于观察，勤于思考，就能发现数学的魅力所在。
第七课时 认识人民币
1.开场白。
总经理：今天是我们攀钢十六小?蓝猫商店?开张的日子，我是?蓝猫商店?的总经理，有请本店的其他成员与大家见面，其余的同学当顾客，现在就让我们以最优质的服务迎接你的到来！
2.放音乐（彩月追月）
购物（重点）。同时总经理给各柜台发放销售情况统计表。各柜台经理吆喝：快来买哟！快来买哟！这是我们同学自己制作的手工作品。来呀！来呀！?蓝猫?学习用品是你理想的选择……顾客与经理的买卖交流，顾客大胆汇报自己的买卖情况。（怎样付钱的，找回了多少钱？）同时各柜台经理统计商品销售情况。
3.总经理收回各柜台经理的统计表，并快速作出判断并宣布：今天我们?蓝猫商店?的××柜台共销售Χ件商品，总金额是Χ元钱。所以，今天的最佳销售经理是××柜台的××经理，特奖给一面小旗，希望你继续努力！
4.各柜台经理及总经理谢场。（希望我们的服务能让你满意） 5.教师总结。
第八课时 神奇的扑克
一、谈话引入
师：同学们，这个你们一定见过吧！这是我们生活中比较常见的\扑克\。谁愿意告诉我们，你对扑克的了解呢？
（教师补充，引发学生的好奇心。）
师： \扑克\还有一种作用，而且与数学有关！ 二、新课
1、桃、心、梅、方4种花色可以代表一年四季春、夏、秋、冬。 2、大王=太阳 小王=月亮 红=白天 黑=夜晚
3、A=1 2=2 3=3 4=4 5=5 6=6 7=7 8=8 9=9 10=10 J=11 Q=12 K=13 大王=1 小王=1 4、所有牌的和+小王=平年的天数。 所有牌的和+小王+大王=闰年的天数。
5、扑克中的K、Q、J共有12张，3×4=12，表示一年有12个。 6、365÷7≈52一年有52个星期。54张牌中除去大王、小王有52张是正牌，表示一年有52个星期。 7、一种花色的和=一个季度的天数。
一种花色有13张牌=一个季度有13个星期。
第九课时 数青蛙
活动一：复习旧知
1. 试着背诵学过的乘法口诀。
2. 今天我们就借助我们学过的口诀，来编一首好听的儿歌。（板书课题--------数青蛙） 活动二：
1. 教师示范第一句，并板书： 1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿.
2. 引导学生仿照第一句编下去,直到5只青蛙.
3. 思考2只,3只,4只,5只青蛙的嘴.眼睛.腿.的数量分别用哪个算式表示?
4. 说说你有什么好办法记住这首自己编的儿歌？ 1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿， 2只青蛙2张嘴，2只眼睛8条腿 。。。。。。。。
5. 小组比一比，看谁先记住这首儿歌？ 自由记一记，小组比一比。 活动三；自由插图。
1. 记住这首儿歌，想一想当你唱这首儿歌的时候，你的脑海里出现了什么样的景象？与同伴交流。 2. 把你想到的这幅美景画下来吧。 学生自由插图，教师巡视。 作品展示。
第十课时 数学趣味小故事
动物中的数学?天才?
蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体，它的一端是平整的六角形开口，另一端是封闭的六角菱锥形的底，由三个相同的菱形组成，组成底盘的菱形的钝角为109度28分，所有的锐角为70度32分，这样既坚固又省料，蜂房的巢壁厚0.073毫米，误差极少。
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