《我是独生女》教学设计

《今天，你安全吗》教学设计

教学目标：

1、 过对实际生活 观察，知道在家庭生活中存有着安全隐患，活动中会有危险，要有安全意识。

2、 初步知道一些相关安全用电、防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常识，掌握一些避免伤害的方法。

3、初步知道一些与人打交道的一些原则，形成社会中自我保护的意识。 教学重难点：

1、家庭生活中存有着安全隐患。 2、相关安全用电,防煤气中毒,放火,防溺水,防摔伤,防动物抓咬等的小常识,掌握一些避免伤害的方法。

3、与人打交道的一些原则,形成社会中自我保护的意识。 教学过程： 同学们，在生活中,你们遇到过危险的事情吗？要预防不安全的因素发生，该怎么办呢？今天，我们就一起学习一些安全的知识吧。观看图片，说说图中存有那些安全隐患。

1、展开活动一：安全小检查

①检查预习：你家中有那些安全隐患，它可能会出现什么结果，想一想一旦危险发生会给家里带来什么影响。

②以小组为单位汇报检查情况，并一一列出。 A分析这些隐患属于生活中的那些方面。 B为什么认为它们是隐患。 C怎样才能避免危险发生。

③小结：安全事故应防范于未然。 2、展开活动二：小组擂台赛

将小组汇集的情况编成问题，各小组以“我出题，你答题”的方式实行擂台赛 3、展开活动三：大眼睛转转转

提出活动要求：认真检查校园存有不安全的因素。 全体师生按一定的顺序巡视校园，寻找不安全的因素。

教室展开活动，主持人宣布规则：把全班学生分成六组，在黑板上画出六只眼睛，分别表示六个小组：每一组眼睛由以小到大套合的眼睛组成，图中最里边的一圈是实线，往外扩大的是虚线。组内同学发现一种不安全情况，本组的大眼睛向外扩大一圈并变成实线。

给获胜的组员奖励一个安全卫士卡。 4、展开活动四：要不要搭话 提出活动要求：

A直接告诉他,因为待人要真诚。

B看着像好人的就告诉他,看着不像好人的就不要告诉他。 C就说我不理解你,我不能告诉你。

D告诉他住在哪个小区,但不要告诉他具体的门牌号。 5、总结：

通过对课文的学习，我们懂得了生活中存在安全隐患，因此，在学习生活当中要防范于未然，有备无患。