一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分） 1.世界上第一所幼儿园的创立者是（ C ）（浙江） A.洛克 B.夸美纽斯 C.福禄贝尔 D.卢梭
2.我国幼儿园教育中特有的一项原则是（ A ）（海南）
A. 保教结合原则 B.综合性原则 C.发展适宜性原则 D.独立自主性原则 3.学前教育阶段美育的重点在于培养幼儿（ B ）（新疆）
A.美学知识 B.发现美、欣赏美的能力 C.表现美的技能 D.审美动机 4.我国幼儿园的教学是（ C ）（湖南）
A.幼儿的活动 B.教师的活动 C.幼儿与教师的活动 D.个别活动 5.幼儿园的课程和教学应该以（ D ）（天津）
A.老师的个人经验和教材为基础 B.幼儿园现有条件为域限 C.幼儿家长的要求为导向 D.幼儿已有的经验和兴趣为基础
6.1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（ D ）为基本活动，寓教育于各项活动中。（湖南） A.唱歌 B.跳舞 C.识字 D.游戏 7.幼儿园“娃娃家”的游戏属于（ B ）（新疆） A.结构游戏 B.角色游戏 C.智力游戏 D.体育游戏 8.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（ D ）（青海） A.有规则的游戏 B.表演游戏 C.个人游戏 D.创造性游戏
9.能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分发挥幼儿主体作用的教育方法是（ B ）（青海） A.复述法 B.讨论法 C.故事法 D.提问法 10．提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是（ C ）（河南） A.陶行知 B.张雪门 C.福禄贝尔 D.陈鹤琴 11.个性心理特征包括（ B ）（四川）
A.心理过程、心理状态、能力倾向 B.能力、气质、性格 C.感知觉、记忆、想象、思维 D.认知过程、情感过程、注意过程 12.“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受（ B ）影响。（山东） A.记忆 B.知觉 C.注意 D.表象
13.“视崖实验”可以测定婴儿的（ D ）（云南） A.时间知觉 B.大小知觉 C.方位知觉 D.深度知觉
14.天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是（ A ）（河北） A.无意注意 B.有意注意 C.无意注意和有意注意两者均有 D.选择性注意 15.“一目十行”“眼观六路、耳听八方”指的是注意的（ D ）（江西） A.稳定性 B.选择 C.范围 D.广度 16.人类短时记忆的广度约为（ C ）（安徽）
A.5±2个信息单位 B. 6±2个信息单位 C. 7±2个信息单位 D. 8±2个信息单位 17.人类认识活动的中心是（ D ）（陕西） A.感觉 B.知觉 C.想象 D.思维 18.婴儿最初掌握语音是通过（ B ）学会的。（宁夏） A.强化 B.模仿 C.辨音 D.自发
19.幼儿有意动作发生的标志是（ C ）（贵州）
A.反射的建立 B.无条件反射的消退 C.手眼协调动作的出现 D.幼儿能够抬头 20.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（ B ）（辽宁） A.场依存性 B.场独立性 C.沉思型 D.冲动型 二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）
1.保持: 是指已获得的知识经验在人脑中的巩固过程，它是记忆过程的第二个环节。 2. 注意广度: 是指人在比较短的时间片段中所能清楚地知觉到的事物的数量。 3. 家长学校: 是向家长系统介绍家庭教育知识的一种形式。家长学校经常开设系列讲座，充实家长的保教知识。
4. 角色游戏: 是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题。
5. 内隐学习: 是在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下，即在无意识状态下，无目的、自动化的加工活动，具有随意性。
6. 竖向迁移: 是指不同内容、不同任务难度的两种学习之间的相互影响与迁移。 三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分） 1. 简述幼儿家庭教育的作用。（上海）
（1）家庭教育保证了幼儿机体的正常生长发育； （2）家庭教育促进了幼儿智力潜能的最大开发； （3）家庭教育促进了幼儿社会化的进程； （4）家庭教育提高了儿童的审美能力； （5）家庭教育为儿童未来的发展奠定了基础。 2. 制定幼儿园教育目标时应注意哪些问题？（吉林） (1)教育目标分解的方法要恰当； (2)教育目标的涵盖面要全面； (3)教育目标要有连续性和一致性。 3. 简述幼儿掌握概念的特点。（西藏）
(1)以掌握具体实物概念为主向掌握抽象概念发展； (2)掌握概念的名称容易，真正掌握概念困难。 4. 情绪情感在幼儿心理发展中有什么作用？（安徽） (1)情绪的动机作用； (2)情绪对认知发展的作用； (3)情绪在人际交往中的信号作用； (4)情绪对幼儿个性形成的感染作用。
四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分） 1.幼儿园与社区合作的具体方式有哪些？（山东） 1.请进来的方式: （1）请社区里的人员为孩子开展活动； (2)利用社区的物、景和设施教育孩子；
(3)利用社区开展的活动和日常发生的事情教育幼儿。 走出去的方式:(1)建立儿童活动机构； (2)开展流动幼儿教育服务；
(3)建立家庭教育辅导站，开展指导家庭教育的活动； (4)与社区联手，优化社区环境的活动。 2. 试述游戏在幼儿心理发展中的作用。（河北） (1)游戏是满足幼儿需要的一种基本的活动方式； (2)游戏是促进幼儿认知发展的强有力工具； (3)游戏有助于幼儿去自我中心； (4)游戏有利于培养幼儿的自制力。 五、案例分析（共14分）
李先生的儿子今年3岁，名叫浩浩，刚上幼儿园不到三周。最近，李先生发现浩浩回家后不是埋头不语、就是大喊大叫，一提起幼儿园就万分恐惧，对任何人都不理不睬，有时候还大小便失禁。一天，浩浩要小便的时候，李先生帮他脱下裤子，竟然发现浩浩大腿两边各有几块青紫，更令人触目惊心的是，其中有一处深深的、特别明显的指甲印…… 结合案例，谈谈你对教师体罚行为的看法。（湖北）
体罚是指教师以暴力的方法或以暴力相威胁，或以其他强制性手段，侵害学生的身体和精神健康的侵权行为。
教师体罚幼儿，无论从法律还是道德上都是不允许的。《未成年人保护法》中明确规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年幼儿和儿童实施体罚或者变相体罚，情节严
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