小学美术《我设计的自行车》优质课教案、教学设计

创造并快乐着

----《我设计的自行车》教案设计

学习目标：

1. 通过对自行车结构和自行车的发展史，指导学生利用绘画的

方式表现自己所需要的自行车。

2. 培养学生的观察能力和想象能力激发学生创造性思维。

3. 让学生在创作中体验乐趣，学会欣赏美，提高审美能力，激

发他们的生活热情。教学准备：

1. 教师准备各种类型的图片资料课件

2. 学生准备好绘画工具

教学重难点：

重点： 初步认识自行车的大体结构和功能并在此基础上

并大胆创新。

难点： 能够有目的有创意的对自行车加以改造使其更美

观更实用。教学过程： 一、观察欣赏激趣

1.教师谈话导入

A. 今天老师把每天上下班的交通工具带来了，出示自行车，在

交通工具日益发达的今天你知道老师为什么选择骑自行车吗？生： 低碳环保健身。正因为骑自行车有这么多好处，所以在每年的 6 月5 日世界环境日这天大家都以骑自行车的方式呼吁环保保护环境减 少污染。

B. 找生到前面来骑自行车并谈感受

C. 今天早上来骑自行车上班的时候突然遇到过火车的情况，自行车

被堵在了车道的另一侧，没办法过，你有什么好办法吗？生谈想法

D. 你在骑自行车的时候遇到过哪些麻烦呢？生：有时候链条断了、

轮胎没气、恶劣天气……

E. 我们这节课就一起来设计一辆属于自己的解决实际问题的自行车。

二．发现探索研究

A.视频导入自行车的发展历史B.ppt 自行车观察欣赏 自行车的形状发展史

总结：1870 年英国制造商斯塔利制造出第一辆“前轮大、后轮

小”的自行车。这辆车给你什么样的感觉。总结自行车的组成部分 三、讲解示范点拨

通过实物自行车和图片自行车找出相同点和不同点。师随机板书：

板书：造型功能

教师总结：造型独特的外形会更加吸引人的眼球。人们可以借助自然界的各种造型，也可以借助抽象独特的外形，绚丽的色彩会让大 街上多一道亮丽的风景线。四、自主练习辅导

A. 欣赏大师的作品看能受到哪些启发

B.

欣赏同龄人作品能拓展哪些思维

自主创作（以母亲节为主题为妈妈设计一款漂亮的自行

C.

车）

五、评讲小结拓展

A. 生评出最佳造型奖

B.

生评出最佳功能将并颁发老师用陶泥和超轻黏土制作的

自行车

C.

出示图片用蔬菜水果制作的自行车

教师总结：只要我们有一双善于发现的眼睛，美处处都

D.

存在，有一双灵活的小手，美无所不能！