中国服务贸易学习情境设计

中国服务贸易学习情境设计

一、教学要求

1．掌握“服务”的概念以及准确理解“服务”与“货物”的不同； 2．能够正确理解并区分按提供方式不同而形成的四种服务贸易方式； 3．熟悉中国服务贸易发展的现状及特点； 4．掌握服务贸易出口的重要作用；

5．能够准确把握中国服务贸易出口和进口所呈现出的不同特点； 6．能够清晰分析当前中国服务贸易发展过程中存在的问题及解决对策。二、教学重点

1．《服务贸易总协定》中规定的四种服务贸易方式； 2．服务贸易出口的重要作用；

3．当前中国服务贸易发展过程中存在的问题及解决对策。 三、教学难点

1．《服务贸易总协定》中规定的四种服务贸易方式； 2．当前中国服务贸易发展过程中存在的问题及解决对策。 四、课时安排 本章安排3课时。 五、教学内容

第一节 服务贸易概述（0.5课时）

一、服务的概念及特征 二、服务贸易的概念 （一）跨境提供 （二）境外消费 （三）商业存在 （四）自然人流动 三、服务贸易的分类

四、我国发展服务贸易的战略意义 五、当前服务贸易发展的新特点

第二节 中国服务贸易的发展（0.5课时）

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一、中国服务贸易发展现状及特点 二、中国服务贸易出口发展概况 三、中国服务贸易进口发展概况

第三节 中国服务贸易发展存在的问题及对策（1课时）

一、中国服务贸易发展存在的问题 二、解决服务贸易存在的问题的对策 三、我国服务贸易未来的发展

第四节 中国与其他国家和地区签署的服务贸易协议（1课时）一、中国－东盟自由贸易区《服务贸易协议》 （一）中国－东盟自由贸易区建立历程

（二）中国－东盟自由贸易区《服务贸易协议》的签署 二、中国－智利自由贸易区《服务贸易协定》 （一）《中智自由贸易协定》简介 （二）中智自由贸易区服务贸易谈判的过程 （三）中智自由贸易区《服务贸易协定》的主要内容 （四）签署中智自由贸易区《服务贸易协定》的意义 三、《中国－新西兰自由贸易协定》

四、《内地与香港关于建立更紧密经贸关系的安排》 六、主要概念 1．服务 2．跨境交付 3．境外消费 4．商业存在 5．自然人流动 6．服务贸易

7．服务贸易竞争力指数 8．自由贸易区 9．CEPA

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