188、肥胖的原因：①遗传②神经内分泌因素③饮食因素④行为因素a运动不足b生活方式c教育水平和社会经济地位
189、肥胖的治疗：行为干预、合理的膳食、体育锻炼、药物治疗、外科治疗 190、肥胖的预防：普遍性预防、选择性预防、针对性预防 191、陈志潜1934年编译的《健康教育原理》一书时我国最早的健康教育专著 192、健康教育的发展：20世纪20年代202、、
“健康促进规划评价”应用举例? P38
后，健康教育学科理论被引进我国，到了30年代、40年代出现了健康教育理论与实践的活跃局面。20世纪80年代后健康教育得到了迅速的恢复和发展。 193危害健康德行为有：网络成瘾；自杀行为；吸毒；吸烟行为；酗酒行为 194、马斯洛心理健康的标准：①充分的适应力②能充分的了解自己并能对自己的能力作恰当评价③生活目标切合实际④不脱离周围现实环境⑤能保持
良好的人际关系⑥能适度地宣泄和控制情绪⑦在不违背集体利益的前提下，能有限度地发挥个性⑧能保持人格的完整与和谐⑨善于从经验中学习⑩在不违背社会规范的前提下，能适度地满足个人的基本需求 195、、如何从健康影响因素分析中理解健康教育的重要性？P3
196、、阐述健康信念模式（分析哪些因素影响人们遵从医学建议的行为）并举一实例。P21
197、、列出你目前生活中的健康行为与危险行为，以及生活方式的改进计划。 199、、“健康促进规划评价”的目的和意义?P37
200、、如何对 “健康促进规划评价” 进行分类? P37 201、、如何评价.“健康促进规划”的效果?P37
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