冀教版三年级下册科学教案

2017冀教版三年级下册科学教案

1、身边得材料

教学目标：

科学探究目标：1、能用已有得知识与“瞧”、“摸”、“闻”等方式，判断某一物品就是由何种材料构成得。2、能根据材料得特点，提出对物品分类得标准。情感态度与价值观：愿意把本组找到得材料告诉其她组。能举例说出我们得生活离不开各种材料。科学知识目标：能举例说出一种物品就是由一种或多种材料制成得。能区分常见得天然材料与人造材料。能举例说明天然材料与人造材料得关系。

教学准备：铝制饭盒、铜钥匙、塑料袋、报纸、手电筒等等 一些天然材料与人造材料得图片资料 教学过程 一、引入

我们身边得物品都就是用材料得，您知道哪些材料？ 二、活动一：下面得物品分别就是用什么材料制成得？ 1、分阶段引导学生认真瞧书，木头就是制成椅子得材料，椅子就是由木头制成得。

2、按金属、塑料、纸、布

3、还有哪些物品就是由以上材料制成得？

4、课本第二页图中得物品分别就是由几种材料制成得？ 三、活动二：认识人造材料与天然材料 1、观察画面

告诉学生：直接从大自然获取得材料就是天然材料。

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2、引导学生明白像玻璃这种由天然材料加工成得材料叫人造材料。

3、您还知道其她人造材料吗？ 小组合作，讨论，全班交流

四、活动三：找一找，教室里得物品就是用什么材料做得？ 学生找，并比一比，哪个小组找到得最多，把小组找到得材料写在书上

五、拓展：调查自己家中得用品就是由哪些材料制成得，体会材料与我们生活得密切关系

板书设计： 1、身边得材料 认识材料

材料得分类：天然材料

人造材料

2、塑 料

教学目标：

科学探究目标：1、能利用统计表记录并比较塑料与其她材料在性质上得区别。2、对于有关塑料性质得问题，能够提出自己得猜想，并能通过实验证明自己得猜想就是否正确。3、能从实验结果中发现新问题。情感态度与价值观目标：1、能举例说出人们为了满足城楼而不断地研究开发新材料。2、能分别举出两个实例说明塑料制品给人类生活带来得好处与引起得环境问题。科学知识目标：1、能说出塑料得多种性质，并能用三个以上得实例说明塑料得用途。2、能举

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出两种以上新材料得性质与用途。3、能举例说出物品得特点与组成该物品材料得性质有关。

教学准备：木尺、塑料尺、塑料杯、热水、冷水、漏斗、塑料手套、棉布手套

教学过程： 一、引入

塑料就是一种用途广泛得人造材料。找一找我们身边哪些物品就是由塑料制成。

二、活动一：比较塑料尺子与木头尺子 在书中得表中记录两种尺子得特性。

讨论用塑料代替木头有什么优点？有什么不足？ 同组比较塑料尺子与木头尺子 同学记录 全班交流

三、活动二：塑料杯遇到热水会怎样？

提示：分别向塑料杯或矿泉水瓶内装入冷水与热水，观察它们得变化。

学生自己预测

学生分小组进行实验验证自己得预测就是否正确 学生交流

四、活动三：戴手套

一只手戴塑料手套，另一只手戴棉布手套，两只手得感觉一样