课题3 二氧化碳和一氧化碳
第一课时 二氧化碳
【课前预习】：
1．二氧化碳的物理性质：CO2是一种 的气体，密度比空气 ，
溶于水。固体二氧化碳叫 。
2．二氧化碳的化学性质：CO2 。CO2能与水反
应 ；CO2能与氢氧化钙反应 。
3．会引起温室效应的气体有： ；防止温室效应的
措施： 、 、 、 等。
4．CO2的用途： 、 、 和
等。 【课堂练习】：
1．下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（ ）
2．下列图中，体现二氧化碳用途的是（ ）
A．切割金属 B．霓虹灯 C．医疗急救 D．灭火 3．近年来地球气候逐渐变暖，科学家们认为这是“温室效应”所致。下列气体
进入大气层能导致温室效应的是( )
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A．CO B．CO2 C．SO2 D．NO2
4．某同学经查资料了解到二氧化碳会溶于水并与水发生反应生成酸．该同学设
计了以下实验，验证了这一结论．
实验1：取一小块经紫色石蕊溶液浸泡过的干燥的纸（以下简称“纸”），往纸上
滴上几滴稀醋酸，纸变红色。
实验2：取一小块纸．往纸上滴上几滴纯净的水，纸不变色。 实验3：
实验4：将二氧化碳通入盛有水的试管中一会儿，用胶头漓管取其中的溶液滴到
纸上，纸变红。 回答下列问题： （
1
）
实
验
2
的
目
的
是： ； （2）补充实验3：
； （3）写出二氧化碳与水反应的化学方程
式： 。
5．现有一氧化碳和二氧化碳的混合气体20 g，其中氧元素的质量分数为64%。
先使该混合气体通过灼热的氧化铜再通过足量的澄清石灰水中，生成沉淀的质量为________。 【课后巩固】：
1．“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液中，然后
再加热，溶液颜色变化是( )
A．先变蓝后变紫 B．变红后颜色不再改变 C．先变无色后变红色 D．先变红色后变紫色 2． 下列气体中，参与植物光合作用作用的是( )
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
3．2011年11月28日到12月11日，联合国气候变化框架公约第17次缔约方
会议在南非德班召开，会议讨论了二氧化碳的减排问题。
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（1）二氧化碳过量排放会导致 （填序号）。
A．温室效应 B．酸雨 C．白色污染 D．臭氧层空洞 （2）为了增加对二氧化碳的吸收，可以将二氧化碳与氢气在催化条件下反应生
成甲醇。反应的化学方程式为：CO2+3H2=X+H2O,则X（甲醇）的化学式为 。
4．某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关C02气体性质的实验： （1）王亮同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒人烧杯中（图甲），观察到的现象是 ，该现象说明二氧化碳：① ，② 。 （2）李峰同学将收集满C02气体的试管倒插入紫色石蕊试液里（图乙），并轻轻振荡试管。 ①描述产生的现象： ； ②写出反应的化学方程式： 。 （3）王丽同学轻轻捏丙中胶头滴管（图丙），看到的现象是 ，产生这种现象的原因是 。发生的反应方程式为 。 第二课时 一氧化碳
【课前预习】：
1．一氧化碳的物理性质：CO是一种 的气体，密度比空气 ， 溶
于水。
2．一氧化碳的化学性质：① 可燃性：反应的现象
为 ，反应的化学方程式
为 ；② 还原性（以CuO为例）：反应的现
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