《母亲河》教学设计
一、 教学目标
1、 了解黄河、长江概况。 2、 了解黄河、长江经济价值。
3、 培养合作、自主的学习态度，在对母亲河产生的 环境问题及治理对策的探究中，
培养学生可持续发展的观念，增强社会责任感。
4、 通过诗歌等创设情境，激发学生热爱母亲河的情感。 二、 教学设想
本设计综合地理、人文等内容，充分体现了学科整合的教学理念。通过合作、自主探究等方式，培养学生发现问题和解决问题的能力，体现学生为主体的教学理念。同时用诗歌、小品表演来激发学生的学习兴趣。 三、 教学方法
学生合作学习、自主探究，教师适当引导。 教学过程： 一、 导入
欣赏诗歌朗诵《黄河颂》
想想这首诗歌的主题是什么？
（生动形象地表达了华夏儿女对母亲河黄河的赞美与热爱之情。黄河是我们中华民族的发源地，正是有了黄河才有了上下五千年的文明史，才使古老的神州大地生机盎然。还有一条母亲河是长江，这节课我们就来领略一下母亲河的风采，探究一下治理母亲河的办法。） 二、 感知黄河长江
看图说说黄河呈汉字中的哪个字的形状，并感知长江的分布流向。 三、 诗中黄河长江
过渡：滔滔黄河长江水，悠悠中华情，许多文人墨客为伟大的黄河长江留下了不朽的诗篇，请说说有关黄河长江的诗歌。 四、 走近黄河长江
1、 举行一场黄河、长江知识知多少的抢答活动。
2、 小结过渡：走近黄河长江让我们对黄河长江知识有了初步的了解。下面我们来欣赏一下黄河长江上中下游的各种不同的景观。
五、 欣赏黄河长江
1、 大屏幕出现黄河长江图片，先说出是什么景观。
2、 请学生当小导游为观众讲解景观，可讲解图片内容、特点、成因等，。然后放映解说词。
3、 小结过渡：黄河长江不仅景观奇特，而且他们的经济价值很高。 六、 略谈黄河长江价值
1、 他们的价值体现在哪些方面？
2、 小结过渡：黄河长江对我国的经济发展做出了巨大的贡献。但现如今黄河长江却
正在忍受病痛的煎熬。
七、 拯救黄河长江
1、 同学们你们知道黄河长江正面临哪些主要危机？问题的原因是什么？人类将采取什么拯救计划？请大家四人一组合作完成探究工作单。一、二组完成有关黄河的问题，三、四组完成长江的问题。探究完后请几位同学各扮演黄河、长江、人类来演一演，从中你有什么启示？
2、 小结过渡：通过这个环节的学习，我们懂得了我们既要有黄河长江之水手中来的勇气与信心去治理黄河、长江，又不能忘记黄河、长江之水天上来的自然规律，我们应该多一份人与自然和谐共处的冷静与理性，树立可持续发展的观念。
八、 心系黄河长江
1、 保护母亲河要从我做起，从身边的事做起，为此。我们应该做些什么？ 九、 结束语。
黄河长江是中华民族的象征，也是中华
民族的骄傲，让我们共同努力，从我做起。为母亲河的壮美清秀尽一份力。 十、 作业
1、调查家乡河的现状，写一份报告。提出合理化建议。 2、写一篇小论文《保护黄河、长江之我见》
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