健美操教学教案

集体备课健美操教案

授课内容：健美操基本步伐及组合 授课地点：篮球场 授课班级：三中健美操特长生 授课教师：陈静

教 学 目 标 教 学 内 容 课程结构 开 始 部 分 1、认知目标：通过教学，让每位学生以饱满的热情，积极的姿态投入到学习中去。 2、技能目标：通过教学，让学生了解健美操并掌握它的基本动作，提高身体协调能力，增强身体素质。 3、情感目标：塑立学生自立、自强、自信的心理品质，培养学生在学练中的合作意识和团队精神。 1、健美操基本步伐及组合(一) 2、柔韧、耐力素质练习 场地 器材 田径场 音响一台 教学重点 教学难点 健美操基本步伐及组合(一) 动作的规范性、协调性、弹性、力度、感觉。 时 间 3分钟 强度 小 教 学 内 容 组织教法与学练法 一、课堂常规 组织： 1. 体育委员集合整队。 xxxxxxxxxx 2. 检查出勤人数、报告教师及考勤。 xxxxxxxxxx 3、师生问好，教师宣布本次课的主要内容以及 xxxxxxxxxx 通过这些内容所要达到的目的，并且严格要求学 xxxxxxxxxx 生遵守纪律。 4、检查服装，安排见习生。 Δ （图1） 要求：快 静 齐 要求：着装整齐，严肃认真，声音洪亮，口令清楚。 二、热身游戏 1、教师讲解游戏规则。 2、充分活动各个关节，达到热身效果。 2、调动学生学习兴趣。 要求：学生服从指导，积极认真，充分热身。 组织： 准 备 部 分 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 8 分 Δ （图2） 钟 要求： 认真、思想集中。 小 基 本 部 分 一、健美操的基本步法： 1、开合 2、膝腿 3、弓步 4、弹踢 5、侧摆 6、后屈 7、前踢 二、健美操步法组合（一） 第一个八拍； 1-4原地开合，双手叉腰。 5-8原地膝腿，双手叉腰。 第二个八拍； 1-4原地弓步，双手叉腰。 5-8原地弹踢，双手叉腰。 第三个八拍； 1-4原地侧摆，双手叉腰。 5-8原地后屈，双手叉腰。 第四个八拍； 1-4原地右腿前踢两次，双手叉腰。 5-8原地左腿前踢两次，双手叉腰。 采用分段教学法教学。 组织： 1．教师呼口令由学生先做开合→教师讲解示范 （纠错）→教师领做。 2．教师呼口令由学生先做膝腿→教师讲解示范 x x x x （纠错）→教师领做。 x x x x x 3．教师讲解示范弓步→教师领做，学生跟做。 x x x x x 4．教师讲解示范弹踢→教师领做，学生跟做。 x x x x x 5．教师讲解示范侧摆→教师领做，学生跟做。 6．教师讲解示范后屈→教师领做，学生跟做。 Δ 7．教师讲解示范前踢→教师领做，学生跟做。 （图3） 示范面：镜面示范 8.学生跟着音乐节奏在教师带领下练习基本步 伐。 要求：学生认真学要求：教师在队伍中来回纠错，鼓励学生充分调习、刻苦练动学生积极性。学生积极练习，听从老师安排。 习。 组织： 1． 教师教第一个八拍动作，学生练习。 2． 教师教第二个八拍动作，学生练习（一，二 x x x x 个八拍结合练习）。 x x x x x （学生队形前后两排交换位置） x x x x x 3． 教师教第三个八拍动作，学生练习（一，二， x x x x x 三个八拍结合练习）。 4． 跟音乐练习。 Δ 5． 教师教第四个八拍动作，学生练习（一，二 三，四个八拍结合练习）。 （图4） 6． 反复健美操步法组合。 要求：教师在队伍中来回纠错，鼓励学生充分调要求：学生认真学动学生积极性。学生积极练习，听从老师安排。 习、刻苦练习。 5分钟 15分钟 中 基 本 部 分 三、课堂互动 1.表现好的学生到台前领带。 2. 学生利用基本步法自编组合 1. 教师放音乐，教师指导鼓励学生练习。 x x x x 2.学生自己创编组合，并让优秀动作推荐展示。 x x x x x x x x x x 7 x x x x x 分 钟 要求：教师多鼓励学生，学生坚持跳完4分钟。 Δ （图5） 组织： 教师做示范，动作标准、口令清楚，轻松自 x x x x 然，动作中配合适当的语言。 x x x x x x x x x x x x x x x 要求：教师动作舒缓，注意调整学生的心率，学Δ 生充分放松。 （图6） 组织： 1、教师总结本次课的收获和缺点，再作综合讲解。 xxxxxxxx 2、 布置课外作业，师生道再见。 xxxxxxxxx xxxxxxxxx 5分钟 组织： 中 结 束 部 分 一、放松活动 小 二、小结 xxxxxxxxx Δ （图7） 课 后 小 结 2 分钟 小 指 导 教 师 意 见