幼儿园中班语言故事教案：《小猪和靴子》含课件

幼儿园中班语言故事教案：《小猪和靴子》含

课件

一 : 幼儿园中班语言故事教案：《小猪和靴子》含课件活动目标：

1、引导幼儿理解故事内容，学会说故事中角色的对话。 二、情景表演：表演完毕提问：小朋友们看完表演你们知道这是什么了吗？是谁在森林里捡到的呢？。这个表演主要讲的是小猪和靴子的事情，今天给小朋友讲的故事的题目叫《小猪和靴子》。

三、教师完整讲述故事。提问：故事中有哪些小动物呢？ 四、幼儿理解故事内容，学说故事中的对话。。小结：小朋友们学小动物说话学的真好。现在我们再来看图听一遍故事。

五、出示挂图，完整欣赏故事。提问：这小熊的病为什么一下子就好了呢？是谁帮他找到了靴子？你喜欢小猪吗？为什么喜欢呢？你们有没有弄丢过东西呀？是什么样的心情？如果别人捡到了，还给你，你又是什么样的心情？小朋友捡到东西应该怎样做呢？小结：小朋友们都回答的很对。我们也要学习小猪这种精神，做一个助人为乐爱帮助别人的好孩子，捡到东西要归还给别人。六、幼儿分组扮演角色，表演故事。(这个故事真有趣，你们想不想表演？想表演什么小动物请小朋友自选。请想好的小朋友

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轻轻的去拿头饰，戴好了要让客人老师看见。站在自己的家旁边，扮演小猪的孩子手里拿一只靴子，王老师开始讲故事了，你们准备好了吗？）小结：小朋友们今天开不开心呀？客人老师我们表演的好不好？把东西放回去。给客人老师敬礼，说再见。附故事小猪和靴子清晨，小猪去树林里玩。忽然，他发现树林有个红红的东西，口小底大，摸上去很光滑。\咦，这是什么？好像是皮袋子，是谁丢的呢？\小猪手里拿着这东西，嘴里叫着：\谁丢了袋子？谁丢了袋子？\树上的小鸟儿听见了，叽叽喳喳的说：\小猪。那不是袋子，是一顶漂亮的红帽子呀！\小猪连忙戴在头上，一边走一边叫：\谁丢了帽子？谁丢了帽子？\狐狸看见了，嘻嘻的笑了起来说：\小猪，这不是帽子，是一只好看的瓶子呀！\小猪连忙采了许多野花插在里面。小猪捧着瓶子走一步叫一声，\谁丢了瓶子？谁丢了瓶子\。这时来了一只小花狗,他知道了这事，对小猪说：\没人丢，没人领，就送给生病的小熊吧！\小猪和小花狗来到小熊家，把这个装满鲜花的瓶子送给了小熊。小熊一看，高兴得跳了起来：\哇，这不是瓶子，是我心爱的红靴子啊！\小熊的病一下子就好了。三个朋友嘻嘻哈哈，庆祝红靴子找到了主人，回到了家!提示：此教案有配套的课件 点击下载二

: 小班语言活动《点点爱去幼儿园》 【活动目标】

1、学习理解故事情节和人物形象，熟悉作品中的主要对话，尝试感知词汇：“五颜六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。

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2、通过观察图片、表演故事，理解作品内容。 3、喜欢幼儿园，乐意上幼儿园。 【活动准备】

1、幼儿用书《点点爱去幼儿园》； 2、小鸟、兔子、梅花鹿的头饰若干。 【活动过程】

一、导入，激发幼儿活动的兴趣。

1、师：今天，我们班来了一个新朋友，让我们一起把新朋友请出来吧。

2、出示小女孩的手偶。师：新朋友是谁啊？她的名字叫点点，点点今年三岁了，要上幼儿园了。我们一起跟她打个招呼吧！今天点点还给我们带来了她上幼儿园时的故事，我们一起去听听吧。

二、欣赏故事，理解故事内容。

1、帮助幼儿分段理解故事，熟悉故事中的主要对话。小鸟。师：点点和妈妈经过什么地方？她们看到了什么？小鸟是什么颜色的？在做什么？妈妈怎么说的？小鸟说了什么？兔子师：瞧！她们经过了哪里？草地上了什么？它们是什么颜色的？妈妈说什么？兔子们会说什么呢？梅花鹿师：她们又经过了哪里？看到了什么？妈妈说什么？梅花鹿呢？小朋友师：她们到了哪里？有谁？在做什么？点点怎么样了？

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2、完整欣赏故事，鼓励幼儿学一学故事中的对话。师：小朋友，你们喜欢幼儿园吗？喜欢幼儿园里的什么？

三、引导幼儿进行故事表演

1、师：请你们一起来点点的故事表演出来吧。 2、出示头饰、分配角色。 3、幼儿表演故事。三

: 幼儿园中班语言教案：《小猫的生日》幼儿园中班语言教案：《小猫的生日》作者：

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