种群高考及高考模拟题

第四章种群高考及高考模拟题

历年高考分布情况 8种群的特征 种群的概念和特征 标志重捕法 种群的分布型和存活曲线 9种群的增长方式 种群的指数增长和逻辑斯谛增长 环境容纳量 活动：探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化 10种群的数量波动及调节 种群数量的非周期波动和周期波动 种群数量波动的调节因素 a a b a a a a b a C a a 15.10 16.4 16.10 17.4 T14 T29 T21 T19 T27 T19 T33 T27 T27 T8 T25 T8 T15 T15 T15 T33 一、基础知识

1.种群的概念和特征、标志重捕法a

①种群指在一定自然区域内的________________________的总和。一个物种包含多个种群，种群与种群之间存在________隔离；________是物种的具体存在单位、繁殖单位和进化单位。 ②种群特征有：________、________、________、________________、________________； 种群很多特征是种群内________特征的统计值，其中________和________特征是种群所特有 的。________是种群最基本特征，________大小是决定死亡的益或害、狩猎或禁猎、防治或不防治的依据；出生率和死亡率________决定种群兴衰；________是预测种群数量变化的主要依据。

③根据年龄结构（如下图）可依次分为________、________、________。年龄结构图可反应不同年龄组的________和________。蜉蝣和蝉没有________期；替补出生率即_____________，稳定型只要保持替补出生率，人口就会保持________增长。

④标志重捕法适于活动能力________，活动范围________的动物，标志重捕法步骤：捕获部分个体—标志后放回—重捕—计算

2. 种群的分布型和存活曲线（选考a）: 种群的分布型有________型（如水稻）、________

型（如杂草）和________型(如瓢虫)；种群存活曲线 （如下左图）有________型（I，如人）、________型（II，如水螅、一些________和________类）、________型（III，如牡蛎） 3. 种群的指数增长和逻辑斯谛增长b、环境容纳量a：

图形 ________增长（“________”形增长） ________增长（“________”形增长） Nt=N0λt 条件 特点 增长率 资源、空间____，不受其它生物制约 资源、空间____，受其它生物制约 起始增长____，后期增长快，____K值 增长率不变，增长速率不断增加 起始____增长，K/2时增长____，此后增长____，到K值时停止增长或________ 增长速率先增加，后减少，K/2时最大；增长速率逐渐减少 增长率=（末数—初数）/初数×100%；增长速率=（末数—初数）/时间 K/2的应用：①K/2时种群增长速率________，再生能力________，养殖时，捕获后种群数量维持在________处，以保证持续获取________，有保持________；②有害生物防治时，使有害生物数量严格控制在________。

3. 环境容纳量a：环境容纳量指在长时期内________________________，又称K值；K值就是种群在该环境中的________________；K值并不是固定不变的，会受________的影响。 4. 活动：探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化（选考c—必修3P71）： 5. 种群数量的非周期波动和周期波动, 种群数量波动的调节因素a:

①大多数种群数量波动是_____________；因______而表现为非周期波动；欧洲灰鹭在1928-1977年的50 年间表现为_______波动；东亚飞蝗在我国上千年的数量表现为_______波动。

②任何波动只要在二个波峰之间_______________相等就可称为周期波动；种群周期波动主要发生在比较单调的________环境中；________________的数量表现为周期波动。

③（选考a）种群数量波动的调节因素包括________和________；外源因素包括____、____、___、_____和________；内源因素包括________调节（如鸟类的领域行为）和________调节 二、高考及高考模拟题 1．（17年4月15T）下列关于环境容纳量的叙述，正确的是（ ） A．环境容纳量是种群在该环境中的最大数量 B．环境容纳量会随着环境条件的改变而改变 C．环境容纳量由种群的出生率和死亡率决定 D．种群的指数增长会受到环境容纳量的限制

2.（16年10月25T） 图中甲、乙为同一群落中的两个种群，曲线表示δ(δ=出生率/死亡率)随时间的变化。下列叙述正确的是（ ） A. t1和 t4时刻乙种群的种群密度相同

B. t2时刻甲、乙种群的自然增长率一定相同 C. t2和t3时刻乙种群的自然增长率一定相同 D. t2→t4甲种群密度先上升后下降

3.（16年4月19T）下列美于种群的表述,销误的是（ ）

A.种群密度的变动受性比率的影响 B.环境容纳量代表种群的最大密度

C.年龄结构可预测种群未来数量的变化 D.出生率受种群的遗传特性和环境的影响

4.（16年4月27T）蒲公英为一年生植物，每个成熟植株能产生许多种子。自然状况下，其种子随风飘落到某草地上萌发生长，形成一个新的种群。下列叙述正确的是（ ） A．蒲公英的种群数量呈非周期波动 B．蒲公英在第一个生长期呈集群分布 C．该种群的存活曲线符合对角线形特征

D．动物取食蒲公英不能将蒲公英的种群密度压制在低水平

5.（16年3月温州市模拟19T）下列各图分别表示某物种不同种群的年龄结构，预示着种群密度将会变小的是（ ）

6.（吴越联盟17届第二次联考25T）将野兔引入某岛屿，1?7年野兔种群的相对增长速率如下图所示。下列有关叙述不正确的是

A.这7年中野兔种群的数量呈逻辑斯谛增长 B.第4年开始，野兔种群数量开始下降

C.该岛屿上野兔种群的K值约为第4年时野兔数量的两倍

D.图中的数据可用标志重捕法调查野兔的种群数量并计算后得出

7.（17年2月温州市模拟16T）下列关于某动物种群数量的叙述中，正确的是（ ） A．出生率越高，种群数量越多

B．只要保持替补出生率，种群数量就稳定不变 C．性比率为1：1时，种群数量增长最快

D．可依据年龄结构来预测种群数量的未来发展趋势

8.（17年2月温州市模拟28T）某生物种群大量迁入一个新环境后，λ值（n+1年的种群数量是n年的λ倍）随时间的变化如图所示。下列关于该种群数量的叙述中，正确的是（ ） A．0～t1种群加速增长，t1时增长最快 B．t1～t2种群数量持续减少，t2时数量最少 C．t2时种群数量为t1时种群数量的1/2

D．新环境条件对种群数量增长的制约越来越强

9.（台州市17届期末25T）科学家对某种群的数量进行了13年的连续调查，计算出其λ值（λ=当前种群数量/一年前种群数量），如图为该种群13年来λ值的变化曲线。下列分析正确的是（ ）

A.λ值即为自然增长率

B.前4年间，该种群数量相对稳定，第4年到第5年间，该种群数量下降 C.从第5年开始，直到第9年，种群数量保持相对稳定 D.从第11年开始该种群数量不断上升，到第13年达到K值

10.（绍兴市17届3月8T）下列关于种群特征的叙述，正确的是（ ）

A.动物性成熟的早晚对动物出生率大小有重要影响C.各种生物的种群性比率均为1:1

B.各国人口只要保持替补出生率，就会保持零增长D.种群密度是种群内个体特征的统计值 11.（绍兴市17届3月14T）下列关于环境容纳量（K值）的叙述，错误的是（ ） A.就是种群在该环境中的稳定平衡密度 B.是由该环境的有效资源决定的 C.与种群的个体数量无关 D.同一种群的K值稳定不变

12.（17届衢州、丽水、湖州、舟山3月联考16T）下图表示某种群的增长曲线，有关叙述正确的是（ ）

A.该种群的增长方式为指数增长

B.数量达到K/2前，种群的增长速率不断增大 C.数量超过K/2后，种群的年龄结构呈衰退型 D.若为某鱼种群，K值时捕捞可持续获得最高产量

13.（宁波市九校17届1月联考8T）下列关于动物种群的叙述，正确的是（ ） A.性比率不是所有种群都具有的特征 B.保持替补出生率人口就会零增长

C.自然增长率主要由性成熟的早晚、每次产仔数和每年生殖次数决定 D.各种种群的年龄结构都有生殖前期、生殖期和生殖后期

14.（宁波市九校17届1月联考18T）下列有关调查活动或实验的表述，正确的是（ ） A.纸层析法分离叶绿体中色素时，橙黄色带在滤纸条最上方，因为胡萝卜素溶解度最小 B.观察有丝分裂装片时可看到向细胞两极移动的染色体

C.调查人类色盲的发病率时，常在患者家系中调查并计算发病率

D.标志重捕法调查野兔种群密度时，若个别标志物脱落，则计算的种群密度偏高 15. 右图为同一地区甲、乙两种动物的种群数量变化曲线。下列叙述正确的是（ ）