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3、提西、奥斯玛特、盖斯布勒三人堪称20世纪60年代开创后现代主义平面设计的重要人物，他们的设计给以后的平面设计家在探索
这个方向上以重要启示。 *.voN[$
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3、在苏格兰的“新艺术”运动中，格拉斯哥风格的主要奠基人有（马金托什）、（赫伯特·马克奈）和（麦当娜）姊妹，他们称为
格拉斯哥四人。 dpJi5fN
4、包豪斯最早担任基础课教育的三位全职教员是（伊顿）、（马科斯）、（费宁格），他们都是形式导师。 -\ 5、20世纪初期，对现代主义设计思想体系的形成贡献最大的人物是（科布西耶）、（格罗佩斯）、（米斯·凡德洛）（弗兰克·赖 特）、（阿尔瓦·阿图）等人。 YfF&: \
6、英国“波普”设计比较集中反映在（时装设计）、（家具设计）、（室内设计）、（平面设计）几个方面。 fbo64$!hZ 7、“工艺美术”运动最主要的代表人物是英国的（威廉·莫里斯）。他是英国工艺美术运动的奠基人，是真正实现英国理论家（拉 斯金）思想的一个重要设计先驱。 G9Azd^
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11、工业化时代的人体工程学发展经历了哪几个阶段？ Dq2eX;c@ >(%im :_ 答：（1）机械时代（1750-1890年）（1分）。这个时期的设计主要是简单地为寻找符合使用者的尺度的设计细节，对于真正的适应
性，特别是效率性、安全性，则没有适当考虑。（2分）；（2）技术革命时期（1870-1945年）（1分）。人-机关系在设计上显得日
益重要。（2分）；（3）为人的思维的设计阶段（1945-）（2分）。扩大人的思维力量设计方面，使设计能够支持、解放、扩展人的
脑力劳动（2分）。 GIZNH G OtQKDpJq 12、包豪斯对现代设计产生的影响。 ?>lmL
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k\ 答：（1）它奠定了现代设计教育的结构基础（2分）；（2）开始了采用现代材料的、以批量生产为目的的、具有现代主义特征的工
业产品设计教育，奠定了现代主义的工业产品设计的基本面貌（2分）；（3）对于平面设计的功能化探索和现代主义设计面貌的教育
，也依然成为现代平面设计的一个主要的和重要的根源（2分）；（4）广泛采用工作室体制进行教育，让学生参与动手的制作过程，
完全改变以往那种只绘画、不动手制作的陈旧教育方式（2分）；（5）还开始建立与企业界、工业界的联系，使学生能够体验工业生
产与设计的关联。开创了现代设计与工业设计生产密切联系的第一章（2分）。 *+@/:$|U
13、试简述现代主义设计具有什么样的形式特征？ DlIfr6F gV
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q{g,yi 答：（1）功能主义特征（2分）；（2）形式上提倡非装饰的简单几何造型（4分）；（3）具体设计上重视空间的考虑，特别强调整
体设计考虑，基本上反对在图版上，在设计预想图上设计，而强调以模型为中心的设计规划。（2分）；（4）重视设计对象的费用和
开支，把经济问题放到设计中，作为一个重要因素考虑，从而达到实用、经济的目的。（2分） &
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