课题 课题二 《广场大联欢》 课型 表演创作 课时 第一课时
教 1、通过学习、表演集体舞，体验和表现节日的欢乐情绪，并在舞蹈中提升身体的学 协调能力。 目 2、能自选舞曲创编三拍子、二拍子集体舞动作，学跳集体舞。 标 3、能够在学习和表演中加强合作意识。 重点重点：通过欣赏与学习，能感受广场舞的艺术气氛与表现形式。 难点 难点：设计节日广场联欢的场面及组织、编排、表演集体舞。 学法 教具 舞蹈欣赏资料、舞蹈道学生互相合作、活动 指导 学具 具、音乐光盘等。 通 案 个 案 活动一：欢腾的广场人群 1、欣赏资料片—广场舞。 学生了解什么是广场舞。观看国庆时人们聚集在广场上歌舞联欢的情景，感受他们的表现方式及欢腾的情绪。 2、学生交流与探讨自己的情绪感受，并发现舞蹈、服饰、灯光、音乐等在其中的艺术表现。 3、分小组设计、组织、编排广场舞蹈。 活动二：多姿多彩的集体舞 1、热情的集体舞（三拍子）。 （1）学唱歌曲《手拉手，地球村》，感受歌曲欢快热情的情绪。 （2）学生在歌曲的休止拍处自行设计新的律动。 （3）分乐段演唱歌曲，重点唱好歌曲的二声部。 （4）创编队形、动作，表现三拍子的集体舞。 2、快乐的集体舞。 5 （1）、聆听《拉德茨基进行曲》，再次感受其雄有力 的情绪。 （2）、结合音乐创编队形动作，表现节奏鲜明有力的集体舞和广场联欢的情景。 活动三：创设情境—愉快的晚会 学生利用元旦晚会、毕业晚会、“六一”儿童节等，从服装、道具、灯光、音响、舞台背景（美工设计）到节目策划等进行分工组织，充分应用学过的艺术表现形式，表达出节日晚会的主题立意。 课堂 通过以小组为单位设计节日广场联欢的场面及组织、编排、表演集体舞来检检测 测。 教学 反思 第一单元 节日庆典
6 课题 课题二 《广场大联欢》 课型 造型表现 课时 第二课时 1、能用自己喜欢的美术表现形式表达自己对节日的感觉 , 在制作或绘画过程中 , 教 能进一步体会画面的空间感和层次感及构图中的大小、虚实关系以及造型中的细节描绘学 等。 目 2、能积极参加讨论、主动搜集资料 , 并积极参与艺术活动 , 善于合作 , 在描绘标 过程中融入有创意的构思。 重点：通过欣赏、剪贴等活动 , 引导学生在轻松、愉悦的艺术氛围中体会节日带给人重点们的快乐和希望。 难点 难点：用剪贴、绘画等美术方式将喜欢的节日有创意地表现出来。 节日录像各种节日的资学法 教具 学生互相交流、活动 料图片等。节日照片、彩笔、指导 学具 剪刀、胶水、废旧画报纸等。 通 案 个 案 活动一、激趣导入 同学们，大家觉得过节好玩吗？在过节的时候，你们都干了些什么，能说给大家听一听吗？ 大家有没有发现，在我们过节的时候，好像都和平常不一样了？有哪些不一样？ （大街上的气氛不一样，人们穿的衣服不一样，人们的心情不一样，脸上的表情不一样，家里的布置不一样，城市里的各种布置也不一样） 正是这些不一样，才让我们感觉到了有节日的气氛。那么这些不同是怎样来影响我们，让我们觉得充满了节日的气氛呢？让我们来看看录像。 活动二、尝试体验 1、教师出示节日录像，请学生带着以下几个问题欣赏： 人们主要用哪些颜色、哪些物体来营造这种节日的气氛？ （主要用红色、黄色等颜色营造节日气氛，用的物品比较多，主要有灯笼、气球、烟花等等）（同时板书） 7 2、画一幅表现节日气氛的画，我们应该怎样来画呢？ 3、学生分小组讨论，回答。 带学生欣赏书上的各种节日的场面和其它小朋友表现 的节日场面。 活动四、学生作业 我们今天的作业就是要求大家用自己喜欢的工具和颜色表现节日的气氛。（学生练习） 1、构思 2、绘画或制作 分析的着重点：画面的构图、布局、用色、内容 活动五、体验 对学生最后完成的作品进行分析，分析时对照黑板上写的要求看学生有没有做到。 活动六、 小结，谈收获。 课堂 学生通过展示自己的作品，并讲评来检测本节课的学习效果。 检测 教学 反思 第一单元 节日庆典
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