主题三：安装字体。 任务说明及要求：
（1）分组：全班分成六组，小组成员相互合作，共同完成。 （2）每组选择一个感兴趣的主题，从教材给出的技术提示中查找，收集制作的方法。
（3）技术提示：在这操作中用快捷键“Ctrl+D”能对图形或艺术字制作副本。画一个弹簧，可以利用基本形状中的空心弧画出弧线，如教材图9-12（a）所示；当该半圆形处于选中的状态时，按下“Ctrl+D”即可得到图形的副本，接着，调整副本的位置，让其位于第一个半圆的正右边（注意：这一步非常重要，因为以后的副本的位置都是以它为基础的）然后，按下若干次“Ctrl+D”，则有若干个副本依次排列成弹簧的形状，如教材图9-12（b）所示。
（4）保存并预览所制作的弹簧和海西中学2012年元旦晚会入场券。 对学生的活动过程予以必要的提示，并对活动过程予以适当评价。 2.展示学生作品，鼓励学生参与作品评价，对活动过程及成果进行适当评价。
3.安装字体技术提示：正式文档的正文一般使用宋体，如政府文件、商业合同、报刊等。计算机中默认的中文字体有“宋体、黑体、楷体_GB2312”等，选择适当的字体修饰文字会给人美的享受。 在安装Windows系统字体时，只要把字体文件复制到C:\\windows\\fonts文件夹中即可。安装完成后，就可以在Word、PhotoShop等软件中选择使用。
分组：沿用上节课分组及选取的小组长。 各组选取主题，明确各自任务，浏览教材。
小组成员分工合作，从教材技术提示中掌握快捷键“Ctrl+D”的具体应用。
展示本组活动作品，介绍作品相关内容。
其他同学听取活动成果汇报；欣赏作品并参与评价。 学生通过分工合作，收集信息、处理信息，完成任务，既能提高学生应用信息技术能力，又能培养学生团结合作的精神，同时通过作品展示，同学间交流和评价，让学生展现自己，提高自信心。 总结 1.总结：通过这节课的学习，我们有什么收获？
2.做一做：请同学们在课余时间，运用这次活动中学到的评价Word作品知识评价Word的其他作品，提高体验创作作品的乐趣。 学生回答。
学生活动向课外延伸。 通过总结，梳理本课知识，引导学生将探究活动向课外延伸，继续扩充文字处理运用技巧内容。
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