卫生管理学院课程论文规范
为培养学生综合运用所学知识的能力，提高学生的理论分析、论文写作、查阅文献资料和计算机应用等方面的能力，规范课程论文的标准和要求，特制订本规范。
一、课程论文适用范围
课程论文作为课程考核形式之一，适用于综合应用知识的课程、选修课等。必须与教学大纲所确定的考核方式一致。
二、课程论文选题与成绩评定 （一）课程论文的选题
课程论文选题范围应符合该课程教学大纲要求，能达到本门课程教学目的。任课教师应拟定课程论文的选题范围，并完成学生课程考核的选题汇总表，签字后，报教研室和教研科备案。
（二）课程论文评分要点
1. 选题符合课程内容范围要求。
2. 论文内容撰写思路清晰，条理清楚，层次分明，基本概念和原理正确。 3. 独立完成，内容上无明显抄袭现象。 4. 图表格式正确，书写格式符合标准。 5. 参考文献引用正确。
6. 英文翻译无明显笔误和低级语法错误。 （三）评分标准
1. 课程论文评分标准详见附件；
2. 不符合上述评分要点中1、3条中任意一条按不及格处理。 （四）评分要求
1. 以撰写课程论文作为学生课程考核方式的课程，学生该门课程结业成绩应由平时成绩和课程论文成绩组成，任课教师应按学院有关规定向学生公布平时成绩所占比例。
2. 教师评定学生课程论文成绩时应给出相应评语，指出论文中存在的问题。 三、课程论文格式要求 （一）装订顺序
1. 封面；（学校统一格式） 2. 课程论文成绩评定表； 3. 课程论文正文。
（二）课程论文正文书写格式
课程论文正文用钢笔书写或用计算机打印，符合以下要求、顺序：
1. 论文题目：一般不超过20个字，要简练准确，表达论文的中心内容，必要时可加副题名；应避免使用非公知公用的缩略词。英文题名应与中文题名含义一致,不宜超过10个实词。
2. 作者：处于论文题目正下方，须写明专业、年级、班别、姓名。
3. 摘要：以提供论文内容梗概为目的，采用第三人称表述。中文摘要字数应在200字左右，英文摘要与中文摘要内容要相对应。
4. 关键词：中、外文均限制在3～5个词汇内，空隔隔开。
5. 正文：正文要符合一般学术论文的写作规范，字数要求：不低于3000字
6. 参考文献：参考文献必须是便于读者查找的一次文献（作者直接阅读过的），以近期发表的学术期刊文献为主，图书类文献不能过多，且要与论文直接相关，参考文献应按文中引用出现的顺序列全。
①文中引用的文献依次编序，其序号用方括号括起，如［1］［2］??，置于右上角。
②期刊文献书写示例：作者.论文篇名［J］.刊物名.出版年，卷(期)：论文在刊物中的页码A～B
③图书文献书写示例：
作者.书名［M］.出版地：出版社，出版年。 ④文集析出文献书写示例 英文：名 姓缩写 如：Sander E.M.作者.论文篇名—论文集名［C］.出版地：出版社，出版年
⑤新闻文献书写示范
作者.文献名［N］.报刊名，时间 ⑥专刊文献书写示范
作者.专刊名［P］.专利国别：专利号，出版日期 ⑦电子文献书写示范
作者.电子文献题名.出版者或网址，发表时间 ⑧网上文献
引用网上参考文献时，应注明引用文献的题名和准确的网页地址。 ⑨非正式发表的文献一般不得引用。
⑩根据GB3469规定，以单字母方式标识以下各种参考文献类型： 参考文献 专论文报纸 期刊 学位 报标专类型 著 集 文章 文章 论文 告 准 利 文献类 M C N J D R S P 型标识 （三）课程论文的排版格式规范
1. 版面尺寸：A4纸型(21.0×29.7厘米)。
2. 装订位置：左面竖装，装订位置距左边界1.0厘米。
3. 版芯位置(正文位置)：上2.54cm，下2.5cm，左2.9cm，右2.5cm，装订线0.5cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm。行距20磅。
4. 页码：采用页脚方式设定，采用小4号宋体、用第×页和随后的括号内注明共×页的格式，处于页面下方、居中、距下边界1.5厘米的位置。
5. 正文文本：宋体小4号、标准字间距、1.5倍行间距、所有标点符号采用宋体全角、英文字母和阿拉伯数字采用半角的要求排版。
6. 论文标题：3号黑体。
7. 中文摘要和中文关键词：用小4号仿宋体、两端对齐方式排列。 8. 英文摘要和英文关键词：用小4号Times New Roma体、左面对齐方式排列。
9. 正文内层次标题
文内标题力求简短、明确，层次不宜过多，文中层次标题最多不超过４级。人文、社科类论文层次序号采用“一、（一）、1、（1）”标识，小标题空两格全角汉字的位置；自然科学类论文各层次标题一律用阿拉伯数字连续编号，左顶格编排，二、三级标题编号数字之间用下圆点“.”相隔,最末数字后面不加“.”，例如“1”“1.1”“1.1.1”等，各层次的序号后空1字位接排该层次标题。同一级层次标题应表达同一层次内容，不同层次标题有上下关系者，在内容上应相互联系。一级标题与上一段落之间空0.5行。
10. 文中图表：所涉及到的全部图、表，不论计算机绘制还是手工绘制，都应规范化，符号、代号符合国家标准，字体大小与正文协调，手工绘制的要用绘图笔，图表名称和编号准确无误。
11. 参考文献：位于正文结尾后下隔2行，“参考文献”4字居中，采用小3号黑体；具体参考文献目录按小4号仿宋体、靠左对齐、阿拉伯数字标引序号的方式排列。
四、本规范自公布之日起试行。凡以课程论文作为考核形式的务必按照上述标准和要求执行。
课程论文成绩评定表
班级： 学生姓名： 学号： 论文题目： 项目 分 值 优秀 (100>x≥90) 参考标准 良好 (90>x≥80) 参考标准 中等 (80>x≥70) 参考标准 学习态度较好 观点正确，论述有依据，对所学知识能进行一定的运用，有一定的分析能力，材料能说明观点 有一定的新见解 结构合理，层次较为分明，文理通顺，用词比较准确，达到规范化要求，书写比较工整或用计算机打印成文 及格 (70>x≥60) 参考标准 学习态度一般 观点正确，有一定的分析能力，材料基本能说明观点 不及格(x<60) 参考标准 学习马虎，纪律涣散， 在运用知识上存在概念性错误或主要材料不能说明观点 评分 学习 态度 15 学习态度认真，学习态度比较科学作风严谨 认真，科学作风良好 论点鲜明，论据确凿，能综合运用和深化所学知识，有很强的分析能力和概括能力，文章材料翔实可靠，说服力很强 有独特见解，学术水平或价值高 结构严谨，逻辑性强，层次清晰，语言准确，文字流畅，语言准确、生动，完全符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文 论点正确，论据可靠，能较好地运用所学知识，有较强的分析能力和概括能力，文章材料比较翔实可靠，有一定的说服力 有较新颖的见解，学术水平或价值较高 结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字流畅，符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文 论证 能力 50 创新 10 有一定见解 缺乏见解 观念陈旧 结构基本合理，逻辑基本清楚，文字尚通顺，达到规范化要求 内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错别字较多，达不到规范化要求 论文撰写质量及规范化 25 指导教师评定成绩： 指导教师评语：
指导教师签名：
年 月 日
（论文封面）
牡丹江医学院卫生管理学院
《
专业： 班级： 学号： 姓名：
》课程结业论文
年 月 日
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