课时分层作业(七) 氨气
(建议用时：25分钟)
[合格过关练]
1．(双选)下列有关氨的叙述中正确的是( ) A．氨气易溶于水，可以用来做喷泉实验 B．氨水的密度比水小，且其浓度越大，密度越大 C．可用向上排空气法收集氨气 D．氨易液化，工业上可用氨作制冷剂
AD [常温下，1体积水大约溶解700体积氨气且溶解得快，可以做喷泉实验；氨水密度比水小，故其浓度越大，密度越小；氨气比空气轻，应用向下排空气法收集；氨气易液化，工业上常用液氨作制冷剂。]
2．下列反应中说明氨有还原性和碱性的是( ) A．2NH3＋3CuO===3Cu＋N2＋3H2O B．8NH3＋3Cl2===6NH4Cl＋N2 催化剂
C．4NH3＋6NO=====5N2＋6H2O
△D．NH3＋HCl===NH4Cl
B [NH3表现碱性时，NH3→铵盐，NH3表现还原性时，－N3H3→含N元素物质，N元素的价态高于－3价。A项，NH3→N2，N元素化合价升高，无铵盐生成，NH3只表现还原性；B项，2NH3→N2，6NH3→6NH4Cl，NH3表现还原性和碱性；C项，4NH3→2N2，无铵盐生成，NH3只表现还原性；D项，NH3→NH4Cl，N元素化合价不变，生成铵盐，NH3只表现碱性。]
3．在实验室里可按如图所示的装置来干燥和收集气体R，多余的气体可用水来吸收，则R是( )
A．HCl C．NO
B．Cl2 D．NH3
D [此气体要符合4个条件：①可用固体干燥剂干燥；②可用排气法收集；③密
不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海！
度比空气小；④该气体在水中的溶解度大。符合这4个条件的气体为NH3。]
4．如图为中学化学教材上的喷泉实验装置。在烧瓶中充满了干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体，下列各组中能形成这样的喷泉，但液体不能充满烧瓶的是( )
A．HCl和H2O
B．以4∶1混合的NO2、O2混合气体和H2O C．NO2和H2O D．CO2和NaOH溶液
C [喷泉实验产生的根本原因是烧瓶内外产生气压差，当把胶头滴管内的液体挤入烧瓶时，四选项均可产生气压差形成喷泉，且HCl能完全溶于水，CO2完全与NaOH溶液反应，4∶1混合的NO2和O2能恰好发生反应：4NO2＋O2＋2H2O===4HNO3，故均可使液体充满烧瓶：但NO2与H2O反应时有NO生成，液体不能充满烧瓶。]
5．(双选)如图所示，集气瓶内充满某混合气体，将集气瓶置于光亮处，然后挤压胶头滴管使胶头滴管内的水进入集气瓶，发现烧杯中的水会倒吸进入集气瓶，则集气瓶内的混合气体可能是( )
A．CO、O2 C．NO2、O2
B．NO、O2 D．N2、H2
BC [A.CO和O2在光照条件下不反应，且均难溶于水，不符合题意；B.NO与O2可发生反应：2NO＋O2===2NO2、3NO2＋H2O===2HNO3＋NO，生成物易溶于水且气体分子数减少，符合题意；C.在O2存在的条件下，NO2可与水发生反应：4NO2＋O2＋2H2O===4HNO3，生成物溶于水且气体分子数减少，符合题意；D.N2和H2在光照条件下不反应，且均难溶于水，不符合题意。]
6．如图，利用培养皿探究氨气的性质。实验时向NaOH固体上滴几滴浓氨水，
不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海！
立即用另一培养皿扣在上面。下表中对实验现象所做的解释正确的是( )
选项 A B C D 实验现象 浓盐酸附近产生白烟 浓硫酸附近无明显现象 氯化物溶液变浑浊 干燥红色石蕊试纸不变色，湿润红色石蕊试纸变蓝 解释 NH3与浓盐酸挥发出的HCl反应产生了NH4Cl固体 NH3与浓硫酸不发生反应 该溶液一定是AlCl3溶液 NH3是一种可溶性碱 A [向NaOH固体上滴几滴浓氨水，会产生氨气，氨气和酸反应生成相应的铵盐，遇到挥发性酸(如浓盐酸、浓硝酸)会产生白烟，B选项错误；氨水能够和某些难溶性碱的氯化物溶液(如AlCl3、FeCl3、CuCl2等)反应生成相应的难溶性碱，C选项错误；NH3的水溶液呈碱性，NH3·H2O是一种可溶性碱，D选项错误。]
[素养培优练]
7．(双选)某同学用滤纸折成一个纸蝴蝶并喷洒一种溶液(保持湿润)，挂在铁架台上。另取一只盛某种溶液的烧杯，放在纸蝴蝶的下方(如图)。过一会儿，发现纸蝴蝶变为红色。下表的组合中能够实现上述变化的是( )
纸蝴蝶上 的喷洒液 小烧杯中的溶液 A 石蕊 浓盐酸 B 酚酞 浓氨水 C 酚酞 NaOH溶液 D 石蕊 浓硫酸 AB [浓盐酸易挥发，使喷洒石蕊的纸蝴蝶变红色。浓氨水易挥发，使喷洒酚酞的纸蝴蝶变红色。]
8．已知反应：HCl＋NH3===NH4Cl(固体)，如图所示，抽去装置中的玻璃片，使
不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海！
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