字有：行、往、得、很等。
学习“伴”:“伴”是形声字，左表形，右表声。指同一起并互相照顾的人读词语伙伴：读句子：暑假，我和伙伴去泰山旅游。 学习暑，假两个字。 区分单立人和双立人。 2、学习第二组生字。
（1）学习“洪”：“洪”，是形声字，左表形、右表声。读词语，读句子。指导书写。
（2）学习“冻“：“冻”是形声字，左表形、右表声。读词语，读句子，指导书写。 区分两点水和三点水。 3、学习第三组生字。
(1)学习“陡”：“陡”是形声字，左表形、右表声。指坡度很大。读词语：陡坡。读句子：这个陡坡可真大。
(2)学习“邻”：“邻”是形声字，右表形，左表声表示接近。读词语：邻近。读句子：邻近的一家搬走了。
(3)指导书写“邻”：“邻”是左右结构的字，左宽右窄。 (4)区分左耳刀和右耳刀。 5、学习第四组生字
（1）学习“延”：指连续、延伸。
（2）学习“迈”：指抬起腿来迈步。读词语：迈步。读句子：我们满怀信心迈进了21世纪。
（3）区分偏旁 三、巩固练习。 开火车读生字卡片。
读词语卡片：伙伴、长征、冷冻、洪峰、陡坡、邻近、延伸、迈进。 四、布置作业
1、练习书写两个生字。 2、练习朗读书中的句子。 区别部首，读词语卡片。 第二课时
一、复习字词，导入新课。
出示词卡，学生认读。上节课我们认识了四对有亲属关系的家族，今天我们还要认识两组这样的生字。 二、学习第五组生字。
1、学习“宅”：指房屋、住所。读词语、读句子，主是一座很大的宅院。
2、学习“冤、枉“读词语，读句子：我们不能冤枉好人。 3、学习“枉”：本义是“不直”，在课文中指受屈。注意它的发音是三声。读词语：冤枉，其中“枉”读轻声。读句子：我们不能冤枉好人。
区分：宝盖和秃宝盖， 三、学习第六组生字
1、学习“衬、衫“二者都是形声字，左表形，右表声。“衬”指穿在里面的，“衫”指上衣、单褂。读词语，读句子：妈妈给我买了一件漂亮的衬衫。
2、示“礼”区分衣字旁和示字旁。
3、习“貌”：指外貌、长相。读词语：礼貌，读句子：我们要讲文明，懂礼貌。
四、完成课后练习。 1、读一读。
冤枉、陡坡、暑假、延伸、礼貌、迈进。
这道题的目的是巩固本课的词语，同学们开火车读。并选择你喜欢的词语说一句话。 2、写一写。
伙伴、住宅、近邻、衬衫、洪水、长征。
首先让学生采用多种形式熟读这些词语，然后再工整、规范地书写到虚宫格里。
3、比一比。填一填。
第一部分“比一比”是要学生将三点水和两点水、衣补旁示字旁、单立人和双立人进行区分。同桌之间互相练习说一说，再让学生举手说。引导学生从形状和意义两个方说。 第二部分填一填。
上学生学会运用查字典的方法去找相同部首的字。先让学生观察题，弄清题意。接下来指导学生仔细观察最外围的字，找出它们的共同点，
即都是单人旁的字。然后让学生自己先试着填一填，再让学生讲一讲为什么要那么填。你还能在字典里找到单人旁的字。 五、布置作业 1、书写生字。
2、到字典里找一找还有哪些相似的部首。
植物妈妈有办法
教学目标：
１、了解植物传播种子的方法，激发学生热爱大自然，勇于探索的情感。
２、能正确、流利、有感情地朗读课文，达到熟读成诵。 ３、利用自己喜欢的方法识记１3个生字，写好“植、就、能”等7个字。
重点：认字、写字和正确朗读课文。
难点：激发学生热爱大自然，勇于探索的情感。 关键： 激发学生学文的兴趣。 课时：2课时
教具：蒲公英、苍耳、豌豆这几种植物的图片。
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