浅谈如何做好课前准备

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浅谈如何做好课前准备

作者：赵俐杰

来源：《新教育时代·教师版》2017年第18期

摘 要：搞好课堂教学的关键是把握好课堂教学的程序及明确对不同程序中的要求。课堂教学的基本程序包括课前准备、课堂教学和课后辅导三部分。其中课前准备是教学工作的重要环节，是教师上好课的前提。只有课前准备全面、充分、细致，课堂教学才能提高课堂吸收率。

关键词：课堂教学 课前准备 吸收率

课堂教学是整个教学过程中的一个主要环节，是教师把知识和技能传输给学生的关键程序。搞好课堂教学的关键是把握好课堂教学的程序及明确对不同程序中的要求。课堂教学的基本程序包括课前准备、课堂教学和课后辅导三部分。其中课前准备是教学工作的重要环节，是教师上好课的前提。只有课前准备全面、充分、细致，课堂教学才能提高课堂吸收率。 一、精心进行教学内容设计 1.熟悉大纲，确定备课深度广度

教学大纲是我们教学指导性、纲领性文件，它规定教学的目的要求，教学原则和内容，以及教学的重点等，是整个教学过程实施的准则。在教学准备阶段，必须反复阅读大纲，熟悉大纲对每一章节具体要求，根据教学计划和进程安排每次课的教学任务，确定备课的深度和广度，明确教学重点和难点。 2.吃透教材，科学合理加工内容

课前准备中主要是要做好备课工作，备课的核心工作是进行教学内容设计。应首先明确本次课在本门课程中的地位和作用，也就是说它占有多大分量，要达到一个什么效果。这个问题确定后，接下来要精读本次课教学内容，吃透教材。

对教材内容要有一个比较全面系统的了解，通过仔细阅读、理解，掌握其精髓，对教材内容做到了如指掌。

3.收集资料，广读博学传递信息

资料就是我们教学用的有关参考书、杂志等。阅读参考资料可以帮助教师不断了解本学科的新发展、新成就、新技术，随时把信息传递给学生，尽可能使学生的知识积累与学科的发展同步前进。这些都应在编写教案之前认真广读博学，并在阅读中随时集录卡片，以利于设计编写教案时参考。