八年级上册教案设计
Unit 3 Our Hobbies
Topic 3 What were you doing at this time yesterday?
Section A
Ⅰ . Material analysis
Section A 的主要教学活动为 1a 和 3。
本节课主要是通过 Maria 和 Jane 打电话的图片，引导学
生复习电话用语和现在进行时，从而引出本课的语法点过去进行 时。在现在进行时的基础之上学习过去进行时，可以为学生的学 习打下良好的基础。本节课所要呈现的内容有关学生的日常生活 如：吃饭、睡觉、看书、学习等。老师们可以根据教学内容，设 计模拟真实的情景， 让学生在真实情景中习得语言。 但是要熟练、 正确地使用过去进行时，并能在实际生活中学会用过去进行时谈 论所做的事情还是有一定的难度，要求老师们不断创新，尽量将 自己的课堂融入到生活之中。 Ⅱ . Teaching aims
Knowledge aims ： 1.
能够根据音标正确拼读 answer, shower, serve, news,
museum等。
2. 能根据音标书写以下单词： answer, shower, serve, news,
museum和一些有关日常行为的短语如： chat with friends, listen to 等。
3. 能正确熟练地运用 be+doing, 初步学习 was/were+doing
的用法
4. 能运用本课所学语言，就过去或现在正在做的事情进行正
确的描述。
Skill aims ：
1. 能听懂有关谈论过去和现在所做的事情，听懂电话用语。 2. 能正确地使用电话用语，并能在生活中自由谈论自己和他
人过去某一时间正在做的
事情。
3. 能正确朗读课本的文本材料，读懂介绍某个时段在做什么
的文章。
4. 能用过去进行时正确描绘、书写自己某一天所做的事情。 Emotional aims ： 培养学生养成尽量多地使用英语表达自己的意
思的习惯，将 精力和注意力主要放在意思的表达上，明白语言的交际功能。
Ⅲ . The key points and difficult points
Key points ： 1. 2. 3.
熟练使用电话用语。 学习过去进行时。
学习有关活动的短语。 如： chat on line, visit a museum,
listen to the news Difficult points ：
学习有关活动的短语如， chat on line, visit a museum,
listen to the news
并能够将这些短语正确应用于过去进行
时之中 Ⅳ . Learning strategies
1. 上 课 之 前 多 预 习 跟 活 动 有 关 的 短 语 能 帮 助
你 熟 练 was/were+doing 的结构。
2. 读文章之前先看看图片提示能让你更好的了解文章的内 容。
Ⅴ . Teaching aids
Computer multimedia projector, tickets of concert, some cards of famous stars Ⅵ . Teaching procedures
Interact ion Step Student activity Teacher activity pattern
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