国家开放大学电大专科《小学儿童教育心理学》简答题题库及答案(试卷号：2034)

国家开放大学电大专科《小学儿童教育心理学》简答题题库及答案（试卷号：2034）

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简答题

1．简述促进知识迁移与应用的教学原则。 答：（1）制定明确、具体、现实的教学目标。 （2）教学内容的编排应该循序渐进。 （3）把握每一阶段学习的迁移价值 （4）启发学生对所学内容进行概括总结 （5）进行学习方法和学习策略的指导 （6）培养学生良好的、积极的学习态度 2.简述课堂学习管理的基本原则。 答：(1)了解学生的需要。

(2)建立积极的师生关系和同伴关系。 (3)实施有效的教学措施，促进最佳学习。 (4)建立课堂规范。

3．简述小学儿童记忆发展的特点。

答：小学儿童的记忆发展集中体现在以下几个方面： (1)有意记忆和无意记忆的发展（3分）

1-3年级学生无意识记效果优于有意识记效果。4年级学生的有意识记成绩开始超过无意识记成绩。小学高年级学生记忆的目的性、抗干扰性越来越强，且能够自己确定记忆任务。 （4分） (2)形象记忆和抽象记忆的发展（3分）

小学低年级儿童的形象记忆占优势，小学高年级儿童对抽象言语材料记忆的增长率逐渐超过了对具体形象材料的记忆增长率，但对抽象言语材料的记忆仍然以具体事物为基础。（4分）， (3)机械记忆和意义记忆的发展（3分）

小学低年级学生经常采用机械记忆方法来学习。但意义记忆也有明显的增加，他们学会了用多种记忆方法和策略来促进意义记忆。（3分）

4．简述品德的特点及其与道德的联系。

答：品德的主要特点有：道德品质以道德意识为指导（3分）．道德行为是道德品质的外在表现 (3分)；道德品质具有稳定的颟向和特点（3分）品德与道德是两种密切联系而又有区别的现象，（3分）它们之间的联系主要是：第二，德是社会道德的个体表现。（4分）第二，品德是在社会道德影响下形成韵。第三，个人品德对社会道德有一定的反作用。（4分）

5．简述动作技能的形成过程。