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描写春夏秋冬的句子

来源:用户分享 时间:2025/5/25 1:37:10 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
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描绘得真真切切。

读一读,练一练: 1、读例段,做练习。

我站在梅关上,举目眺望,山峦重叠,漫山的树林郁郁葱葱。雄伟的梅岭像一条银色的龙在飞舞,气势磅礴。在这万绿丛中,一棵棵火红的枫树挺立着,像一把把火炬,像一片朝霞。一阵金风拂过,满山红叶像千万只彩蝶在翩翩起舞。 ①用? ?标出段中的比喻句。

②第一个比喻句是用______比喻______; 第二句是用______比喻______; 第三句是用______比喻______。

③想一想:这些比喻在文中起了什么作用? 2、写一段话,用上至少三个比喻。

3.学会拟人。拟人,就是把要描写的?物?当作?人?来写。运用拟人的方法,可以使抽象的事物具体化,使没有生命的东西?活?起来。增强语言的形象性,生动性和感染力。

用――――画出运用拟人方法的词语。

夏天来了。校园操场周围的小樟树更显得可爱了。一片片叶子绿油油、光亮亮,好像竖起无数只机灵的小耳朵,倾听着教室里小朋友们的琅琅读书声和清脆甜美的歌儿。小樟树陶醉啦,舒展着枝条翩翩地随风起舞。

段中描写的樟树,虽然是有生命的植物,但是是不会思想的。作者运用拟人的方法,把作者的思想感情融化到描写的景物之中,收到借物喻人的效果。特别是我们小朋友采

4、读一读,按要求做练习。

秋天,花果山的景色迷人。青石铺的小路,由山脚盘旋回转,在树林中忽上忽下,忽左忽右,就像一条龙在波浪中玩耍。黄、橙、红、绿各色树林尽收眼底。那粗大的银杏树,这儿一棵,那儿一棵,穿着一身金袍,很神气地立在山岗上。那高大的枫树林,红得像火似的,这儿一片,那儿一丛,在翠绿松林的怀抱里,显得十分耀眼。

这段话中哪些地方运用了拟人的手法?把有关的句子找出来写在下面。 _________________________________________________________ 5、在横线上填上拟人的句子,把这段话写完整。

踏进公园大门,上百盆菊花______;那茉莉花______;还有那美人蕉______秋天,公园的花真美! 读一读,练一练:

(1)读读下面的例段,想想运用排比各段有什么特点。

抬头看那秀美的杨树,刚刚结满的杨絮一串串地悬挂着,像绽开的花蕾,像洁白的棉丝,像晶莹的雪花,是那样的绚丽多姿。

秋天,蓝天白云。阳光像轻柔的薄纱,笼罩了大地。池边菊花盛开,有的如冰盘托桂,有的如雪里狮子,有的如红莲绣珠,有的如银针红旗,仪态万千,美不胜收。

不论高山、深谷,不论草原、森林,不论溪流、湖泊,处处有丰富的物产,处处有奇丽的美景,真是说也说不完啊!

(2)用排比的方法把下面的段落补充完整。

假如我是一个画家,我就要用各种色彩,描绘出这壮丽的山河;假如我是一

个诗人,我______;假如我是一个作曲家,______;假如我是一个建筑家,______。 

发挥想象。想象可以形象地表达出自己的思想感情,使文章生动活泼,使读者受到感染。

例 《荷花》中的一段:

看着,看着,我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳、站在阳光里。一阵风吹来,我就迎风舞蹈,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……

这是一段写?我?看荷花时展开的想象。非常形象、逼真地表达了作者当时迷恋荷花的思想感情。

作文时,展开想象当然不是胡思乱想,必须根据所写内容的需要,为表达中心思想展开合情合理的想象。如下面例段:

回家路上,我仿佛看到了在凛冽的寒风中,老大爷用焦急的目光注视着来来往往的行人。眼睛看酸了,用手背擦一擦;脚冻麻木了,用力跺一跺;站得太累了,就稍稍坐一坐。从红日初升的早晨,到暮色降临的傍晚,一天、三天、五天……,这时,我觉得老大爷给我的不是五个鸡蛋,而是一颗朴实火热的心。

这段话是从一篇题为《卖鸡蛋的老大爷》一文中节选出来的。原文讲的是一个卖鸡蛋的老大爷,由于看错了秤少给了?我?半斤鸡蛋后,连续一个星期的时间找?我?补还鸡蛋的事。颂扬老大爷诚实的美德。这一段讲的是?我?收了老大爷的鸡蛋后在回家路上的心理活动。小作者运用想象的手法,描写老大爷是怎样等?我?的情景。这样?想象?合情合理,既生动地表现了老大爷的品质。又起到了突出文章中心的作用。 读一读,练一练:

根据下面的提示,选一个内容,展开丰富的想象写一段话。 ①由种花的园丁想象老师的辛劳。 ②由一只孤燕想象失去母爱的孩子。 ③假如我有一对翅膀…… ④我乘电梯到月球……

七、语言要有色彩

有位同学描写荷叶与荷花:?风过去,满池的望不到边的荷叶在水上翻动。荷叶之间,一支支荷花亭亭玉立;有的还只是小花苞;有的含苞欲放,花瓣之间可见一条条缝隙;有的已经开放,迎着和风舒展花瓣,里面是花蕊,中间还有个小莲蓬。?老师对他说,写荷叶荷花之美,除了描写姿态之外,还应写色彩,于是这位同学加进了色彩的词:?风过去,满池碧绿的荷叶在水上翻动。荷叶之间,一支支荷花亭亭玉立:有的还只是青绿色的小花苞;有的含苞欲放,淡红色的花苞之间可见一条条的缝隙;有的已经开放,迎着和风舒展粉红色的花瓣,里面是嫩黄色的花蕊,中间还有个浅绿色的小莲蓬。?美了,美了!犹如在一幅素描上添上了鲜艳的色彩,以绿、红为主色,有碧绿、青绿、嫩绿、浅绿、淡红、粉红,还有黄色点缀其间,顿时光彩夺目,亮丽异常,使人想起唐代诗人杨万里的两句诗:?接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。?

作文要写出事物的美,往往离不开色彩的描写。作家肖红的《火烧云》是用

色彩缀成的奇文,灿烂无比:

?这地方的火烧云极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。

葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出,见也没见过的颜色。?

作文是写多彩生活的,能离开色彩描写吗?我想,要是没有了色彩,世界就失去了一半的美,作文也如此。

看看下面例段是怎样描写荷花的颜色的?用了哪些写颜色的词语?起了什么作用?

夏天,阵雨过后,一颗颗水珠在荷叶上滴溜溜地打转,好像晶莹的珍珠。墨绿的荷叶之间,各种姿态的荷花亭亭玉立。有的还只是小花苞,尖儿红红的,好像谁在上面抹了一层薄薄的细粉;有的含苞欲放,玉色的花瓣之间可见开放的缝隙了;有的已经开放,正迎着和风舒展着自己洁白如玉的花瓣。荷花里面是黄色的花蕊,一丝丝的,多得数不清。花蕊的中间长着一个绿色的小莲蓬。…… 这一段主要写荷花。也写了水珠、荷叶。重点描写了荷花的颜色。段中写了六种颜色,使荷花呈现一种五彩缤纷的美。

练习:1、请你把描写颜色的词语找出来写在下面,读一读。 2、写一篇短文题目《xx的花真美》

八、怎样把作文写生动

我们平时喜欢读内容生动的文章,而不喜欢内容枯燥的文章。然而,我们自己写作文,却常常马马虎虎,内容枯燥。

比如写《我的家》,有的同学写?爸爸、妈妈和我?的情况,但都只是一般介绍,写?我?的爸爸年龄多大,干什么工作,写妈妈又是年龄多大,干什么工作,?我?呢??我最小,才10岁,在××学校四年级,是中队长?。这样写内容单调重复,语言死板,通篇文章是报流水帐,这样的作文别人不喜欢读。 怎样才能使文章内容生动呢? 就说《我的家》吧,可以选择一些精彩的镜头来写,可以写一些有趣的对话,也可以对人物作细致的描绘。

比如下面这篇作文写得就比较生动。 我的家 

我的家是一个充满温馨气氛的家。要说我家有什么特点吗?告诉你吧——是一个戴眼镜之家。这个外号,还不是自封的呢! 我的妈妈总是戴一副小巧的太阳镜,爸爸整天在鼻子上架一副老气的近视眼镜,奶奶、爷爷也都戴着老花眼镜,才10岁的我,也爱戴上一副?猫咪?玩具眼镜,在小伙伴面前神气神气。那是在今年春节,居委会搞联欢会,最后一个节目是评比?弄堂之最?,经过一番热烈的评判,我家便成了弄堂之最,什么之最?那还不是因为我家老老少少都戴眼镜嘛!于是,我家有了一个奇特的、有趣的外号——眼镜之家。

以后,我就更爱戴眼镜了,不但戴有趣的小猫眼镜,还戴新式的小狗眼镜。就这样,我又有了一个绰号——眼镜迷。再说爸爸吧,他都快成?眼镜专家?了!他不仅戴眼镜,还收藏了不少坏了的眼镜。一到星期天,就全部拿出来,摆弄个不停!妈妈、奶奶、爷爷,也都成了?眼镜博士?,以前他们只是为了眼睛不方

便而戴眼镜,可现在呢,是为了美观噢!戴上一副?博士?眼镜,那才像真正的大博士呢!

亲爱的小朋友,你们愿意到我家来玩吗?如果要来,可别忘了戴眼镜哟,不然,你可是进不来的呀! 读完这篇《我的家》,你一定会被小作者那幽默的语言、奇特的描写吸引了,整篇作文充满了欢乐的气氛。写出这样的好作文有什么秘诀吗?我想,那就是既要有真实的生活,又要发挥自己的想象。

九、用“面点结合”的方法写场面

先请看下面一段话:

吃过午饭,我和妈妈来到了牡丹服装商场。哇!里面真漂亮,到处都是争奇斗妍的时装,到处都是营业员热情接待顾客购买衣服的景象。在皮装柜台,一位年轻的营业员阿姨笑容可掬地接待一位中年妇女:?想要哪一件??中年妇女说:?我要买一件皮质最好的适合我穿的皮茄克。?营业员阿姨便为她挑了一件深蓝色的毛衣领山羊皮装。中年妇女一穿,就站在穿衣镜前满意地点点头:?很好,很合适,就买这件吧。?营业员阿姨在一旁轻轻地提醒说:?这件皮装可要1080元呢!?妇女笑笑说:?不贵,不贵。?她拿出一大叠人民币说:?多亏党的富民政策,伲农民口袋里的钱渐渐多起来了。?

读罢上面一段话,不难看出:首先,小作者对服装商场内总的场景作了概括介绍,两句?到处……?,给人一种?商场生意兴隆?的印象;然后小作者选择了?营业员接待买皮装的中年妇女?的情景,进行具体地描述。这样通过有点有面的描写,把一个场面生动形象地展现在眼前,使人产生身临其境之感。下面这段话是写平整操场的劳动场面的,读一读,想一想哪些句子是写?面?,哪些句子是写?点?的。

平整操场的劳动热烈地进行着。同学们像小老虎那样越干越猛,挖的挖,抬的抬,垫的垫,干得热火朝天。挖土的同学挥动着铁锹,一锹就是一大块,几锹就是一筐,几十把铁锹上下飞舞,犹如银浪翻滚;抬土的同学,扁担压弯了,也不说一声累,来来往往,川流不息,他们不是走,简直是跑;平地的同学,弓腰曲背,挥汗如雨,大块大块的泥土在他们的铁锄下变得粉碎,凹凸不平的洼地在他们的手下变得非常平整。 一个场面,往往由许多人、事、物组成。描述的时候不可能什么都详细描写,否则即使写到了,也容易造成主次不分,内容重复,语言噜苏。所以,像上面这段话这样,采用?面点结合?的方法写,往往可收到好的效果。 

写一段话,描写商店或菜市场里的场面,写时要注意点面结合。

十、怎样写游记

写游记一般应注意这样几点:

1.要按一定的游览顺序写清游览的过程。如例文的小作者是这样写的:进公园——到眼镜湖——爬山——到半山亭——看红叶。

2.要把游览时的所见所闻写清楚。如例文主要是写香山红叶,它主要写出了?一片红叶的样子?和?一大片一大片红叶的美景?。

3.要把印象最深的景物写具体。例文主要写的是?香山红叶?,写得是具体的。

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