卖油翁

题目序号 （三）-2 题旨 作业水平 （打√） 作业类型（打√） 作业难度（打√） 翻译句子 知道 积累型 √ 易 √ 理解 √ 体悟型 中等 应用 综合 运用型 难

作业时间 1分钟 题目序号 （三）-3 题旨 作业水平 （打√） 作业类型（打√） 作业难度（打√） 理解文章情节 知道 积累型 易 √ 理解 √ 体悟型 √ 中等 应用 综合 运用型 难

作业时间 2分钟 题目序号 （三）-4 题旨 作业水平 （打√） 作业类型（打√） 作业难度（打√）

依据情节、人物感受作品的思想内涵 知道 积累型 易 理解 √ 体悟型 √ 中等 √ 应用 综合 运用型 难

作业时间 5分钟 5

第三步：形成题组，填写下表。

落实课时作业目标的题目情况 课时作业目标 课时作业目标1 相应的题目序号 （一）、（三）-1、 （三）-2 课时作业目标2 （二）、（三）-3 （三）-4 相同水平题目的题量 相关类型题目的题量 知道 1 积累型 3 相关难度题目的题量 易 4 作业总时间

15分钟 理解 5 应用 体悟型 3 中等 2 综合 运用型 难 第四步：根据以下提示，依据课时作业目标，从整体上对题组进行优化平衡与复查修改。完成后，在各项问题后打√。

解释性 1. 每道题目的目标是否有助于达成课时作业目标？是否根据课时作业目标对题目进行必要的取舍？ 结构性 2. 相同题旨的题目的量是否合适？ 3. 相同水平的题目的量是否合适？ 4. 相同类型的题目的量是否合适？ 5. 题组的整体难度是否适宜？ 6. 题与题之间是否注意了难度的梯度？是否注意题目之间内在意义上的联系？ 7. 作业量（包括题量、时间）是否控制在相对合理地范围内？ 科学性 8. 作业题目的指向是否明确？作业题目的语言是否简洁、准确？ 9. 一道题不为另一道题提示答案吗？ 6

10. 答案拟定好了吗？ 11. 是否存在有争议的答案？

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