2019-2020学年第一学期大三班素质教育实施方案
一、指导思想
以园务计划和保教计划为指导，结合本班幼儿的实际发展情况，更新教育观念.提高教育技能，依照省级示范园的标准，更进一步的开展各项工作，促进我班幼儿在原有基础上得到更为全面的发展。我们班从以下几方面作出这学期的班级计划：
二、班级总体概况
（一）本学期我班有34名幼儿，而且男孩相对女孩多一些。通幼儿园两年的学习：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在语言表达.体能.社会交往.逻辑思维能力方面表现都有较明显的进步。全部幼儿都已能很好的适应幼儿园的一日生活，并且在幼儿园生活的很愉快。在教师方面，我们班的三名老师，在配合上更加默契，在教育教导我班幼儿上也找到了一些较有成效的办法，并且与家长们相处地十分融洽。
（二）班级工作目标：坚持实施以儿童为本的愉快教学理念，为儿童创造一个宽松.自由的生活空间，并结合本班实际情况，以幼儿兴趣为依托，开展以生成.主题.节日节庆等为主线的各项活动；为幼儿搭建一个展示自己的平台，培养幼儿成功感。抓住幼儿兴趣点，满足幼儿的好奇心，锻炼幼儿的小肌肉，发展幼儿手部的基本动作，培养审美情趣，制定能体现本班特色的活动。重视家长工作，实行优质服务，开展“家长心愿我知道，家长要求我满足”活动，制定“为家长服务的细则”建立牢固的家园共育网。 三、教育教学方面
（一）继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中,注重观察孩子
的情况,以便生成新的活动,更有利于孩子的发展;
（二）根据本班幼儿学习与发展的具体情况,针对性地设计和组织一些游戏,帮助幼儿在游戏中获得或扩展相关经验。如,将教学内容延伸至区域活动中,保证使每个幼儿都有充分操作的机会;将智力游戏.音乐游戏及娱乐游戏等科学.合理地渗透到幼儿的一日活动中去,让幼儿在游戏活动过程中主动地建构多方面的认知能力。
（三）加强艺术表现能力的培养。通过丰富多彩的活动,让幼儿喜欢听音乐,唱歌,绘画,感受音乐及艺术作品的美;学习对音乐对物体进行想象,能用动作,表情或语言表达,或描绘;喜欢表演,积极大胆地参与表演活动;懂得保持画面清洁,绘图的色彩丰富,鲜艳;能欣赏别人及自己的作品,尝试进行一定的评价。
（四）班级常规方面：
1.进餐常规：创设良好的进餐环境，不挑食，安静.愉快独立吃完自己的饭菜，主动添饭菜。
2.午睡常规：为幼儿创设安静.舒适的午睡环境，坚持巡回，注意纠正幼儿的一些不良行为。
3.卫生整洁常规：教育幼儿能根据天气情况随时增减衣服，知道不能触摸危险物品，不去危险的地方，身体不适时能主动告诉成人，不害怕吃药.打针，能保持自身及周围环境卫生，不乱扔纸屑，有一定的自我保护意识。
4.盥洗常规：餐前、便后洗手，餐后漱口。大便后自己擦干老师及时检查。 5.安全常规：严格使用接送卡，不带危险品进幼儿园，不追逐，不推挤，午睡起床后安静活动，学习一些自我保护方法。 四、品德教育
加强对幼儿的德育教育，将德育教育渗透于幼儿的一日生活之中，培养幼儿良好的行为习惯和环保意识。加强幼儿的文明礼貌教育。
（一）教师先以身作则,遇到客人和同事要主动打招呼。教师和幼儿之间要经常使用礼貌用语。如:你好.谢谢.对不起.没关系.请.慢慢走等。培养幼儿使用礼貌用语的习惯。
（二）有计划地开展环境教育主题活动。根据幼儿年龄特点和实际情况,充分挖掘生活中环境教育内容,并融入到各大领域之中,让幼儿在参与的过程中,树立环保意识,丰富环保知识培养幼儿良好的环保行为。
（三）教师、幼儿、家长自觉遵守日常行为规范,保持幼儿园及周围环境的整齐.清洁.优美,营造良好的环境。 五、保育方面
（一）继续培养幼儿的自理能力，促进幼儿养成良好的进餐习惯，对胃口不好的孩子，采取少盛多添.表扬鼓励等方法；对自理能力弱的幼儿，在多多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。 （二）积极开展并指导幼儿的区域游戏和科研活动等，不断丰富他们的生活经验，培养他们的创新能力；在游戏中相互照顾；会协助老师做好活动前的准备工作；能安静.认真.有始有终地进行自主游戏活动。
（三）定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩具、教具，保护室内外环境的清洁。 （四）在老师的指导下，能将衣服叠放整齐；会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁。
（五）开展丰富多彩的晨间体育锻炼活动，保证户外活动的时间，促进幼儿机体正常发育，增强体质，减少疾病。
（六）根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃.细嚼慢咽。 六、健康教育
进一步引导幼儿了解身体主要器官的功能和保健，知道春夏季的保健常识，初步掌握遇到火灾、雷电等险情的自救方法，进一步提高幼儿的自我保护能力。协调灵活的进行各种体育活动，掌握各项动作要领，促进幼儿基本运动能力的发展;练习走跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作，进一步培养幼儿自觉、整齐收拾小型体育器械的习惯，发展身体动作的协调性;进行早操、跳绳、拍球活动的练习，增强幼儿的体质，培养幼儿良好的心理素质，以及在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争的良好品德;引导幼儿懂得自己的事情自己做，学会穿衣、整理床铺、收拾玩具，在生活中逐步养成良好的生活自理能力，及良好的个人卫生习惯;帮助幼儿掌握基本的安全知识，了解身体主要器官的功能，初步培养幼儿的自我保护能力;引导幼儿了解常见的简单的卫生保健知识，懂得无病要防病，有病要治疗的身体保健意识;培养幼儿热爱生活、活泼开朗，积极上进、自尊自信、团结合作等良好的心理素质和行为。 七、安全教育—强力推行“1530”安全教育模式
暨“每天放学前最后一节课的最后1分钟.每周最后一节课的最后5分钟.每个重大节假日放假前30分钟，由当堂教师或学校针对实时情况进行安全教育”。要把“1530”安全教育模式作为幼儿园安全教育的重要手段，明确授课教师.明确教育内容.明确教育时间，做到安全教育全员参与，形成“1530”安全教育的常态化.制度化。各授课教师和园里的安全教育内容要在备课表.课堂记录或园内工作记录中体现 八、家长工作
（一）通过家园宣传栏，使家长了解本学期工作的任务.目标和内容，虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更协调。
（二）充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每月底向家长公布下月主题活动内容安排，让家长通过“家园栏”.“幼儿成长档案”了解孩子在园学习.生活.游戏的情况，使其真正起到“桥梁”的作用。
（三）树立全心全意为家长.为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。
（四）在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合。构建教师与老人互动的平台，以形成家庭教育的合力。 九、大型活动的具体安排 九月份
1．开展每周一的升旗仪式，并进行国旗下讲话。 2. 幼儿安全疏散演练活动。(开学第一周的周四下午进行) 3. 制定各项工作计划并进行工作实施。 4. 编辑早操音乐；各年龄段编排并学习早操，
5. 结合教师节、中秋节、国庆节对幼儿进行“三爱”教育的教育，结合用餐等生活活动环节对幼儿进行“三节”教育。
6. 幼儿早操评比活动。教师和幼儿常规、区域设置与环境创设评比活动。 7. 各班创新开展图书漂流活动。还是每位幼儿提供10册图书进行漂流分享，教师完善图书登记、借阅规则的制定与实施、管理等工作。 十月份
1．组织家长进行“家长进课堂”活动。
2．开展园本教研阶段性成果展示、骨干教师献课活动。 3 配合保育老师做好上午工作的某时段专项技能展示评比。 十一月份
1. 幼儿素质展示。（每个级部确定一个主题） 2．11、9消防日开展应急疏散演练。 2. 幼儿体能达标展示活动。
3 .保育老师下午工作的某时段专项技能展示评比。 十二月份
1．专用功能室幼儿活动现场展示。 2．教学效果检查。 3．幼儿发展测评。 4．教师备课评比。
5.保育全日时段随机抽查展示。 元月份
1．组织开展庆元旦活动。
2．幼儿成长档案和教师成长档案评比。 3．各项工作总结。
2019.09.
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